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五册写作口语交际第五单元 第五单元 论证的展开 （一）训练目标 学会合理安排论证方法。 （=）训练方法 1．学习知识短文，了解有关论证的文体知识。 2．结合讨论所学课文及补充习作训练，学会合理安排论证方法。 （三）调练时数 1课时 （四）训练过程 1．导入：议 /论文的论点定了， .写作的方向就明确了：论据有了，论 点就有了，令人信服的可能性。 怎样把这些论据材料有机地组织起来， 论证论点，成为一篇思路清晰，说服力很强的议 / 论文，这离不开议 / 论文中的论证要素。今天我们就来学习有关论证的知识，学会合理安 排论证方法。 2．自学短文，围绕下列问题展开讨论，了解论证的知识，学会运用 合适的论证方法。 (1)什么是论证 ? 明确：论证也叫论证过程，论证方法，是运用论据来 _证明论点的方 法，是论点和论据之间的逻辑联系纽带。 议 / 论文一般采用怎样的论证思路 ? 明确：议/论文一般的论证思路是提出问题 ——分析问题 ——解决问题。 具体分析论证时，可采用从多方面展开的并列思路，也可采用单向纵 深展开的递进思路，前者如课文《谈骨气》 ，后者如课文《事物的正确 答案不止一个》。还可采用对比论证的思路。 可是，这几种论证思路，并不是相互排斥的，常常是以一种为主，兼 用其他。 论证方法主要有哪些类型 ? 明确：论证方法的种类很多，摆事实即例证法，讲道理也称引证法， 是最常用的，另外，还有类比法，对比法，比较法，喻证法，引申法， 层进法，反证法，归纳法等。 例证法，就是用确凿无疑的事实作论据证明论点。此法，一般是先提 出论点，然后用事实证明它，即 “据事以取义，援古以证今 ”《(文心雕 龙或实》)。 讲道理，有时也称引证法，即引用名言警句、科学公理以及尽人皆知 的常理等作为论据，来证明自己的观点。但讲述道理更多的应是作者 直接讲述一些支撑论点的基本道理。 对论证的基本要求是什么 ? 明确：严密的逻辑性是论证展开的基本要求。论证缺乏严密的逻辑性 主要表现为因果错置，以偏概全，偷换概念等，这些问题，有时看似 单纯的语言，表达问题，其实是认识和思维问题，是对事物的认识不 深入、透彻，而至思维混乱。 3．关于议 / 论文的论证，短文中没有提到的还有一点，即论证方式。 论证方式包括立论和驳论。立论，是就一定的事件或问题提出并阐明 自己的见解和主 张。驳论，是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的，错误的， 甚至反动的见解或主张。 一般来说，批驳对方的论点主要有三种方式， 即驳论点驳论据和驳论证。对于这一知识点，由于同学们在此之前尚 未接触到此例范文，故不宜展开补充。 布置作业 选择短文后所附 “作文参考题目 ”其一写一篇习作。 1题目“提示：此道题书上的提示已较具体清楚了，同学们在自己 写作时，可参照书上的提示，首先确定 .写作范围，然后定 .写作角度， 确定一个观点，再去选定论据材料，确定运用的论证方法，论证思路 等。 2．题目 “ 2提”示：此题从老师的角度提炼观点，如：做学生的思想工 作要耐心细致，从学生的角度提炼观点。如：不受约束的自由是有害 的等。 ,转五册写作口语交际第五单元由教案频道搜集整理，版权归作者所有 载请注明出处 ,转