杨柳青 教学设计-副本.docVIP

《杨柳青》教学设计 尹集小学 刘妍妍 教学目标： 1、通过学习江苏民歌《杨柳青》，使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格; 2、用轻快，活泼的声音演唱《杨柳青》，注意速度，情绪； 3、欣赏扬州美景增强学生对歌曲的理解; 教学重难点： 感受扬州民歌独有的风味； 注意歌曲中的特殊节奏； 尝试用扬州方言演唱； 教学准备： 电钢琴；多媒体；打击乐器 教学过程： 一、导入 1、介绍江苏扬州的美丽风景观看图片，感受扬州的美： 2、学生谈看后的感受 3、师：扬州不仅山美水美，老师觉得扬州的民歌更美，老师现在想唱一首扬州的民歌送给大家。（播放伴奏，师唱）； 师：这首歌曲好听吗？今天咱们就来学习这首歌曲《杨柳青》（出示课题） 二、感知歌曲 1、生初听歌曲，说一说听后的感受（节奏，情绪等） 2、生复听歌曲，跟着歌曲轻轻的摆动身体，听一下歌曲中有一个特别的节奏并且不断反复的出现，音高也是相同的，可以轻轻的打节拍。 3、找出节奏xx xo 思考应该采用什么样的力度演唱比较合适； 4、观察课件出示的歌词有什么特点，引导出衬词让学生了解衬词； 三、学唱歌曲 1、师教唱衬词部分（注意歌曲的节奏，强弱的规律）； 2、教唱歌词部分（注意歌词所表达的意思，配合动作演唱）； 3、生完整演唱（师指导，注意情绪和速度以及歌曲中的重难点）； 4、老师让学生观察歌词中出现了几次“杨柳叶子，青啊虐”有什么样的特点呢？生说，师总结。并按照情绪演唱； 5、学生搭配动作跟伴奏演唱歌曲（注意表情和动作） 四、编创与活动 1、师教学生用扬州方言朗读歌词，激发学生对方言民歌的热爱； 2、师用双响筒给学生伴奏，学生用扬州方言演唱； 五、总结 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。