1.4.1有理数的乘法（1）-人教版七年级数学上册导学案.docVIP

1.4.1有理数的乘法（1） 备课时间： 授课时间： 授课班级： 学习目标： 1、知识与技能：理解有理数的乘法法则，能利用乘法法则正确地进行有理数的乘法运算． 2、过程与方法：经历探索有理数的乘法法则的过程，发展观察、归纳、验证能力． 3、情感态度与价值观：获得独立或合作发现知识的喜悦． 学习重点：掌握有理数乘法法则． 学习难点：有理数乘法法则的探索过程． 学习方法：自主、合作、探究、展示. 学习过程： 一、自主学习： 1、阅读教材第28—29页，完成以下题目： 3×3= 3×2= 观察两个因数、积的符号 因数 积 3×1= 3×0= 3×(- 1)= 观察两个因数、积的符号 因数 积 3×(- 2)= 3×(- 3)= (- 1) ×3= 观察两个因数、积的符号 因数 积 (- 2) ×3= (- 3) ×3= (- 3) ×(- 1)= 观察两个因数、积的符号 因数 积 (- 3) ×(- 2)= (- 3) ×(- 3)= (- 3) × 0 = 乘积的绝对值等于各乘数绝对值的 。 2、归纳： 有理数的乘法法则：两数相乘，同号 ，异号 ，并把 。任何数与0相乘，都得 ___________。 3、乘积是1的两个数互为 。 4、计算有理数的乘法的步骤： eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,2) eq \o\ac(○,3) 二、合作探究、交流展示： 计算：（1）(- 5) ×(- 8) （2）(- EQ \F(1,2) )╳(-2) 三、拓展延伸： 计算: （1）15×(-4)=____________ (-6)×4=_____________ (-7)×(-1)=______________ (-5)×0 =_______________ （2） (-3)×(-0.3)=____________ (-3)×（- EQ \F(1,3) ） ____________ （3）（－5 ）×（3 ）＝______________ （＋32）×（－60.6）×0×（－9 ）＝____________ 四、课堂检测： 1、直接说出下列两数相乘所得积得符号： （1） 5 ×(- 3) (2) (- 4) × 6 (3) (- 7) × (- 9) (4) 0.9 × 8 2、计算： （1） 6×(- 9) (2) (- 4) × 7 (3) (- 10) ×(- 2) (4) (- 6)×0 (5) EQ \F(2,3) ╳(- EQ \F(9,4) ) (6) （- EQ \F(1,3) ）╳ EQ \F(1,4) 五、教（学）后反思： 答案 自主学习： 略 得正，得负，绝对值相乘，0 倒数 ①确定积的符合 ②绝对值相乘 ③写出结果 二、合作探究、交流展示： （1）40 （2）1 三、拓展延伸： （1）-60 ，-24 ， 7 , 0 （2）0.9,1 （3）-15,0 四、课堂检测： 1.（1）-15 （2）-24 （3）63 （4）7.2 2.（1）-54 （2）-28 （3）20 （4）0 （5）- （6）-