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美术教案漂亮的房子 【篇一：美术活动：漂亮的房子】 多元创意特色课程方案表 【篇二：苏教版三年级美术教案第 19 课漂亮的房间】 苏教版三年级美术教案第 19 课漂亮的房间共 2 课时 课时教学目标 (1)认知目标 :学会观察自己生活的房间，并对房间的 装饰与布置知识有所了解。 (2)操作目标 :用绘画和手工制作的方法表现自己曾生活过的房间或理 想中的房间。 (3)情感目标 :通过学习，引起学生对自己生活过的房间的关注，感受 漂亮、美丽的房间给我们生活带来的快乐和情趣。 教学重难点 教学重点 :学会观察，学会用绘画或手工制作等美术形式 表现漂亮的房间，更多关注我们生活的空间，并用所学知识装饰美 化它。 教学难点 :作品的表达能突出漂亮二字，具有一定的创意。 教 学 准 备 教师:跟自己生活有关的房间的照片，中、外室内装潢图 片，教师范例图数张，表现 “漂亮房间 ”的学生作品数张，各种绘画 工具及材料。 学生:自己喜欢的房间照片 (有别人的，也有自己的，网上下载的也 可)，各种绘画工具及材料。 教 学 过 程 教 学 环 节 师 生 活 动 二 次 备 课 第一课时 ?学生用自己带来的有关房间的照片，向大家介绍自己生活过的房 间及其中的布置、颜色、家具摆设等的特点，并说出自己喜欢之处 和想改进的地方。 ?教师也用自己带来的有关房间的照片，以故事的形式向学生讲述 自己小学、中学、刚工作时直到现在生活过的房间，从布置、色彩、 家具的摆放等方面讲解的同时，让学生感受时代的变迁，物质、精 神生活的变化及审美观念的改变。 ?出示范例，用不同的绘画形式展示一组不同时代的房间布置 (其中 有同学们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈曾生活过的房间，也有自己生 活过的房间 )。 第二课时 ?欣赏书本上的图片及师生收集的中、外室内外装潢图片，由现实转 向理想，放飞学生的想像，以小组交流等形式谈谈自己理想中的漂 亮房间。 ?作业设计 : l? 根据实际观察，用自己喜欢的一种绘画形式表现房间。 2? 大胆想像，用自己最善于表现的一种绘画形式画出埋想的房间。 3? 与后面的手工制作《漂亮的房间》联系起来，为其画一草图。 ?教师巡回指导时，帮助一部分学生解决绘画上的技巧问题，解决时 可利用实物投影或学生能看到的地方进行引导示范，作业、示范可 同步进行。 作 业 l? 根据实际观察，用自己喜欢的一种绘画形式表现房间。 2? 大胆想像，用自己最善于表现的一种绘画形式画出埋想的房间。 3? 与后面的手工制作《漂亮的房间》联系起来，为其画一草图。 板 书 设 计 第 19 课 漂亮的房间 演示区 以学生定主题，同学们出谋划策，教师板演，举例说明绘画方法与 步骤。 【篇三： 19.《漂亮的房间》教案】 19、漂亮的房间 教材分析： 从《老房子》、《门、窗、墙》、《我造的小房子》到《漂亮的房 间》，从小到大，由外及里，形成了以房子、房间为主题的系列单 元课程。 房间是我们最熟悉的生活空间，不管是简陋的小茅屋、年久失修的 老房子，还是普普通通的新房子，装修豪华的大别墅，生活在里面 的人们，都有着不同的回忆 ?? ，想想其中的家具摆设，可激起学生 对美好生活的憧憬和向往。 本课用画画、做做的方法，让学生从表现现实中的房间到创作更美 观、更漂亮的理想房间，从而趣味性地学会家具、物品的合理摆设， 色彩协调的装饰方法。 教学目标： 1、学会观察自己生活的房间，并对房间的装饰与布置知识有所了解。 2、用绘画和手工制作的方法表现自己曾生活过的房间或理想中的房 间。 3、通过学习，引起学生对自己生活过的房间的关注，感受漂亮、美 丽的房间给我们的生活带来快乐的情绪。 教学重点： 学会观察，学会用绘画或手工制作等美术形式表现漂亮的房间，更 关注我们生活的空间，并用所学的知识装饰它，美化它。 教学难点： 作品的表达能突出 “漂亮 ”二字，具有一定的创意。 学生情况分析： 三年级的学生对房间并不陌生，因为生活条件的不断变化，很多同 学的小房间是很漂亮的。尤其是女生更能装扮自己的小房间。又因 为通过前面几个的学习，所以学生对漂亮的房间在脑中还是有一定 的雏形的。 教学准备： 师：多媒体课件，有关房间的图片，绘画工具。 生：查看各种关于房间的图片资料，把自己的房间拍摄下来，能作 简单介绍。绘画工具。 教学过程： 一、游戏导课： 1、点击开心网上房子买卖的图片。先出示一张原始的房间，让学生 说说房间的样子以及自己的感觉。 2、我们怎样来装扮这个房间呢 ?(你想把这个房间装扮成什么颜色？ 房间里摆放些什么家具？家具又配上什么样的颜色好呢？ )启发学生 先说一说。 师根据学生说的有选择的在电脑上进行演示，在演示过 程中不断的调整色彩及家具的摆放，以示最佳效果。 4、这就是我们今天所学习的内容。（出示课题：漂亮的