全国卷地区2016高考生物二轮复习专题讲练第4单元.ppt

返回目录 教师备用习题 [ 备选理由 ] 本题考查基因突变的类型和意义等知识，可作 为例 1 的补充。 1 ． 某基因发生了突变，导致氢键总数减少了 1 个 (A — T 间 有 2 个， G — C 间有 3 个 ) ，则有关说法错误的是 ( ) A ．该基因可能发生了碱基对的替换 B ．突变后翻译过程可能提前终止 C ．突变后的基因中 A 与 C 含量之和可能不占该基因总碱基 数的一半 D ．该基因突变可能改变种群的基因频率 返回目录 教师备用习题 [ 答案 ] C [ 解析 ] 由题意知，某基因发生了突变，导致氢键总数减少 了 1 个，可能是发生了碱基对替换，即 A — T 碱基对替换了 G — C 碱基对， A 项正确。突变后的密码子可能变成了终止 密码子，使翻译过程提前终止， B 项正确。根据碱基互补 配对原则，基因中非互补配对碱基之和占碱基总数的一半， 即使发生基因突变也不会改变该比例， C 项错误。基因发 生突变后可能会变为其等位基因，可能改变该种群的基因 频率， D 项正确。 专题八 生物的变异、育种与进化 返回目录 [ 答案 ] C [ 解析 ] 图甲中，正常染色体为 abcdef ，另一条染色体增加 了 de 片段，为重复， A 项错误。同理， B 项错误。图丙中 bcd 所在片段发生了位置的颠倒 ( 倒位 ) ， c 和 c ＋ 所在片段可 能发生交叉互换，可能产生基因组成为 adc ＋ bef 的配子， C 项正确。图丁可能是非同源染色体的某些片段发生了易 位，而不是同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互 换， D 项错误。 核 心 考 点 整 合 专题八 生物的变异、育种与进化 返回目录 ? 考向 3 染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的相关判断 (1) 染色体组数的三种判断方法 图 T86 ①根据染色体的形态判断：细胞内同一形态的染色体共有 几条，则该细胞中就含有几个染色体组。如图甲中与 1 号 ( 或 2 号 ) 形态相同的染色体共有 4 条，则此细胞中有 4 个染色 体组。 核 心 考 点 整 合 专题八 生物的变异、育种与进化 返回目录 ②根据基因型判断：控制同一性状的基因 ( 不区分大、小 写字母 ) 出现几次，则含有几个染色体组。如图乙细胞的 基因型为 AaaaBbbb ，则该细胞中含有 4 个染色体组。 ③根据染色体的数目和染色体的形态数来推算：染色体组 数＝染色体数 / 染色体形态数。如雌果蝇体细胞中有 8 条染 色体，分为 4 种形态，则染色体组数为 2 个。 (2) 单倍体、二倍体和多倍体的判断 主要看来源，如果来源于配子 ( 如花药离体培养 ) ，则不管 有几个染色体组，一定为单倍体；如果来源于受精卵，则 为二倍体或多倍体 ( 有两个染色体组则为二倍体；有三个 或三个以上的染色体组，则为多倍体 ) 。 核 心 考 点 整 合 专题八 生物的变异、育种与进化 返回目录 例 3 图 T87 是四种生物的体细胞示意图， A 、 B 图中的字 母代表细胞中染色体上的基因， C 、 D 图代表细胞中的染 色体情况，那么最可能属于多倍体的细胞是 ( ) 图 T87 核 心 考 点 整 合 专题八 生物的变异、育种与进化 返回目录 [ 答案 ] D [ 解析 ] 根据题图可推知， A 、 B 、 C 、 D 中分别具有 4 个、 1 个、 2 个、 4 个染色体组。但有丝分裂过程的前期和中 期，每条染色体上含有两条姐妹染色单体，而姐妹染色 单体上含有相同的基因，则一对同源染色体可能具有如 图 A 所示的 4 个基因。故最可能属于多倍体的细胞是 D 。 核 心 考 点 整 合 专题八 生物的变异、育种与进化 返回目录 ┃对点训练┃ 1 ．下列选项中，对图 T88 变化的解释，最恰当的是 ( ) 图 T88 A ．低温处理导致局部细胞产生了新的基因突变 B ．低温处理导致局部细胞出现了染色体变异 C ．低温处理改变了局部细胞的基因表达 D ．低温环境条件下兔子的白色皮毛为有利变异 核 心 考 点 整 合 专题八 生物的变异、育种与进化 返回目录 [ 答案 ] C [ 解析 ] 基因突变和染色体变异具有低频性、不定向性，不 可能敷冰块的背部细胞中均发生相同的基因突变或染色体 变异， A 、 B 项错误。基因的表达受环境的影响，低温处 理改变了局部细胞的基因表达，进而使兔子的白色皮毛转 变成黑色， C 项正确。小白兔的背部敷冰块后，白色皮毛 变成了黑色皮毛，与低温环境条件下兔子的白色皮毛是否 是有利变异无关， D 项错误。 核 心 考 点 整 合 专题八 生物的变异、育种与进化 返回目录 2 ． H 2 O 2 能将鸟嘌呤 (G) 氧化损伤为 8 氧 7 氢脱氧鸟嘌 呤 (8oxo dG)