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我是小小包扎员 教 1、了解磕磕碰碰是在所难免的。 学 2、学会受伤后怎么处理，了解一些生活小常识。 目 的 3、培养学生健康的保护自己的意识。 教 1、学会受伤后怎么处理，了解一些生活小常识。 学 2、培养学生健康的保护自己的意识。 重 点 教 1、课件。 学 2、纱布、胶带、人体模型。 准 备 课时 一课时 安排 教 过 程 设 计 教案自评 一、导入 用课件演示包扎 学 的过程，让孩子初 1、出示课件，学生观察 步了解情况。 过 2、讲述：这节课我们来当小小包扎员。 （板书课题） 程 二、新授： 1、了解磕磕碰碰是常见 （1）老师自我介绍——小时侯不小心摔交 （2）提问：你们也摔过吗？是怎么摔的？ 现在独生子女的 出现，让家长过分 （3）讨论：从刚才大家的交流中，你想到了什么？ 担心学生的安全。 （4）讲述：生活中磕磕碰碰是常见的。 这个环节在于解 决这个问题。 2、学习受伤后的处理 （1）听故事——伤疤的故事 提问：你知道了什么？ （2）学生观察课件——小伤口和大伤口 教 过 程 设 计 教案自评 （3）小结。 把包扎伤口的技 学 巧作为一个重点 3、学习包扎伤口 来学习，让孩子真 过 程 （1）教师示范 正学会保护自己 的方法。 （2）学生小组活动——包扎伤口 （3）各组派代表上台表演 （4）学生互相评价 4、了解伤口处理的秘密 让学生学会辨析 生活中的对与不 （1）听故事——受伤的小明 对。 （2）提问：小明错在哪里？如果是你， 该怎么做呢？ （2）讨论：故事告诉我们什么？ 三、巩固、反馈 （1）阅读课文 （2）关于这一课，你还有什么问题吗？ （3）这课的学习，你明白了什么？ 板 书 我是小小包扎员 设 计 1、磕磕碰碰是常见的事 2、学会护理 （1）小伤 （2）包扎（快、准、紧、牢）