父母如何带领孩子读书.pdfVIP

浅谈如何推进儿童的阅读兴趣 湖北省枣阳市吉河小学 钟成云 王辉 　鲁迅说过： “读史使人明智，读诗使人聪慧。”读书要有持之 以恒的心，不要蜻蜓点水，三天打渔两天晒网。因此，要从小培养孩 子的阅读兴趣，让孩子爱上读书。当儿童对阅读发生兴趣时，就会积 极主动地去学习，不会觉得枯燥乏味。当然，阅读兴趣往往影响阅读 效果。有兴趣读书的儿童与无兴趣读书的儿童在相同的时间里、相同 的读书条件下去读同一种书，其结果必定会出现很大的差距。因此， 在家庭和学校开展阅读指导工作时，首先重视和研究的问题，就是对 儿童阅读兴趣的培养。 儿童的良好阅读行为是学好语文的必要保障，也为学生的健康成 长打下基础。因此从小培养儿童的阅读习惯非常重要，我认为学校教 育和家庭教育要同时推进，这样对儿童的阅读习惯的培养会起到内化 的作用。 一、学校教育 （一）学校教育重点是培养阅读习惯 （1）背诵儿歌、古诗 儿歌语言通络凝练，形象性强，具有鲜明的节奏韵律，可以熏陶 儿童的情感，使儿童形成良好的生活习惯，对于帮助幼儿认识社会和 自然开启儿童心智，发展儿童语言，都能发挥极大的作用。我每个星 期要求孩子背诵一首儿歌或古诗，从小训练他们的语感及阅读习惯。 我们学校有一个班级每天上课时会让学生背诵《弟子规》，在放学排 除的时候会让学生背或者唱古诗，他们摇头晃脑地读背，虽然不一定 能了解古诗的意思，但让他们从小接触、从小经积累，对他们以后学 习语文有很大的帮助。 （2 ）成立读书角、读书会 教师可以在班级中成立一个读书会，让阅读能力比较强的儿童担 任会长，定期可以会长组织一些读书活动，既可以增强幼儿的能力也 可以培养幼儿的阅读兴趣。我们班教室后面有一个小柜子是学生的读 书角，我从家里拿了一部分书，学生也捐献了一部分书。我们分类登 记，有专门的图书管理者，学生可以从图书角借阅图书，按期归还。 教师定期举行故事会，让学生展现他们的读书成果，学生的阅读兴趣 很高。 （3 ）渲染、烘托阅读舆论 平时我经常在学生面前大力表扬爱读书的孩子，当有孩子在造句、 说话、回答问题时引用课外阅读中学到的经典词句时，更要抓住不放， 大加赞美，要让孩子知道，课外阅读不但能增加知识，更能让自己更 具魅力。在开家长会时，不要错过向家长介绍阅读的重要性、指导方 法科学性的完美机会，要力争转变家长只重分数不重能力的培养观念， 赢得家长的配合，帮助家长和孩子制定课外阅读计划，鼓励家长和孩 子共读一本好书，一起交流读书心得，一起成长进步。 （二）学校教育难点掌握阅读方法 授之以鱼，不如授之以渔。要对小学一、二年级孩子的课外阅读 进行有效指导，帮助孩子掌握阅读方法是非常重要的。 首先，要培养孩子耐心、尽心、静心、精心地阅读态度。 其次，教给孩子一些简单易做的阅读方法。孩子一开始课外阅读， 教师就应该鼓励学生学习一些常见的阅读方法，如精读、略读、跳读、 游览等，要求不宜过高，贵在养成习惯。 （1）圈圈画画。内容可以是优美的短语、比喻句、拟人句、精 彩对话、感兴趣的知识等等。书上的日积月累都可以让学生这样做。 （2 ）剪剪贴贴。教师可以引导孩子在可能的情况下，根据自己 需要，把感兴趣的图片或内容剪下来，收集在一起，有序地粘贴在设 计好的纸片上，配上插图和注释，制作成独具个性的图画书或百宝书。 （3 ）读读想想。孩子在阅读的时候，要尽量引导其养成边读边 想的好习惯。文章主要讲了什么呀？什么地方懂了什么地方没明白 呀？什么地方有趣为什么好看啊？不一定要有答案，但各种各样的问 题都要尝试去思考，这样可以帮助孩子提高理解能力，增强语感。 第三，不断提高孩子的阅读速度。新课程标准指出，小学一、 二年级的学生要 “学会默读，做到不出声，不指读”。而快速阅读最 有效最常用的的办法就是默读。孩子默读能力的养成和提高有赖于识 字量的不断扩大和阅历的积累。此外，还有一些提高阅读速度的方法： 浏览目录，了解读物概要；阅读课题、中心句段进行跳读，了解读物 构架；书本与眼睛保持一尺，目光如聚，既扫视拼音又看清汉字，一 目双行；集中思想，聚焦质疑，快速寻找答案，一目十行等。 二、家庭教育重点是培养孩子的阅读兴趣 父母是孩子最好的老师，推进儿童课外阅读，父母是