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给学生讲点国学—— 《小儿语》 《小儿语》教育孩子从小养成良好的习惯：说话习惯，观察习惯，涵养习惯 等等，均为真知灼见，肺腑之言。字字珠玑，句句碧玉。 沉静立身 从容说话 不要轻薄 惹人笑骂 人要沉着稳重，静以修身，俭以养德。气定神闲，行动时张弛有度，言语时 恰如其分，不可玩笑过头，不可恶语中伤，不可轻浮随便，不可得意忘形。 不要拿腔作调，不要忸怩作态，不能嬉皮笑脸，不能多嘴多舌，不要莺莺耳 语，不要尖声刺耳。最好气出丹田，字正腔圆，掷地有声，抑扬顿挫，珠圆玉润。 如今社会，真正寻找训练孩子说话的地方很少，即便是电视台、影视剧等一 些媒体和作品，也很难让孩子学有榜样。男生卖娘；女生发嗲，都跟湖南卫视主 持人闹剧一般，吵得人鸡犬不宁，四邻不安。 人生修养，说话始。耐心倾听，不抢话头。自己表达，稳健适度。而作为学 生，不管时代进化到何种程度，也必须训练自己的学生样子，即站有站样，坐有 坐样，走有走样，吃有吃样，玩有玩样，学有学样。这就是涵养，这就是人生重 要的课程。 与人讲话 看人面色 意不相投 不须强说 和人讲话，注意力要集中，不要东张西望，心不在焉。看人眼睛，察言观色， 眼睛是心灵的窗户，不会骗人。聆听对方，学会倾听，善说者不如会听者，听懂 诉求，听懂弦外之音。 酒逢知己千杯少，话不投机半句多。遇到眼神飘忽，坐立不安，若有所思， 左顾右盼，盛气凌人，傲慢偏见，一定三缄其口，多言无益。 青蛙和雄鸡的寓言：多言何益？ 前面两则讲的都是习惯问题。习惯成自然。 1978 年，75 位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常 崇敬，有个记者问其中一位:“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、 哪所实验室里学到的呢？这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答:“是在幼儿 园。”记者感到非常惊奇，又问道:“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里 学到了什么呢？” 　　诺贝尔奖获得者微笑着回答:“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自 己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗 手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。 我认为，我学到的全部东西就是这些。” 所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。 叶圣陶：教育的目的就是培养习惯。 孔子：“少成若天性，习惯如自然。” 好习惯受用终生：好习惯是一种良好的修养，需要经过长时间的磨炼与坚持。 好习惯是一种高贵的品德，惟有成功者才会拥有。好习惯是一种强大的势力，会 帮助一个人健康地成长。当节俭成为习惯，人会变得富裕；当勤奋变成习惯，成 功随时相伴；当助人成为习惯，价值随之体现；当奉献成为习惯，高风亮节自然 水到渠成。当思考成了习惯，聪明自然相伴，当写作成为习惯，精神快感不请而 至。 世间艺业 要会一件 有时贫穷 救你患难 俗话说：一招先，吃遍天。此处不养爷，自有养爷处，处处不养爷，爷还有 技术。这种信心就来自于你的深厚的底蕴，所以必须练就自己的看家本领。有些 人被成为 “书呆子”，有些人一味地追求高学历，最终也获得了较高学历，可是 生活能力却一塌糊涂。我很羡慕那些技校生，他们的生活能力让人敬佩，生活上 的小问题，小技巧，驾轻就熟。其实仔细想来，生活中没有什么大问题，都是一 些小事情，如果能把小事情解决好，就可以变成大人物，至少让自己感觉生活很 美好，让身边的人感觉生活很美丽。学习上夸夸其谈，远不如生活上脚踏实地。 生活毕竟是实实在在的。精神生活和读书的关系不大，和生活能力关系密切。所 谓艺多不压身，倒是成就君子之名。 凡成功者，都是在某一项目上有自己的特点的人：姚明、李宁、校长、老师、 老板、刘伟用脚弹钢琴，卓君的舞蹈，周立波的海派清口，老毕的星光大道，李 勇的非常 6+1，凤凰传奇的“最炫民族风”，刘谦的魔术…… 职业无贵贱，人格有高下。像早期劳模时传祥是个掏粪工，早期劳模李素丽 是公交车售票员。像袁隆平，大科学家，从事的却是田间地头的工作，建立起自 己矗立在稻田里的帝国，国家天文台竟然用他的名字命名一颗小行星，名声响彻 宇宙。 所以俗话说，有志者，立长志；无志者，长立志。 世间事最怕一曝十寒，最怕三天打鱼，两天晒网，最怕朝三暮四，最怕心比 天高，命比纸薄。 我的名言：一生只选定一个目标，并为此而终生努力，即便不能达成目标， 也会距离目标最近。