幼儿园大班社会教案：各种各样的商标.docVIP

大班社会课程计划：各种商标 儿童开始理解商标的含义和主要作用,并认识到几种常见的自我标准. 学会使用分类方法来区分产品,培养幼儿的综合能力. 引导幼儿设计一些商标模式,发挥他们的想象力和创造力. 激励孩子们爱家乡,建立家乡. 活动准备： 1,教室安排成“小超市”,摆放在各种商品包装袋中. 绘制各种常见商标的幻灯片. 商标设计所需的空瓶和袋,纸袋,水彩笔等. 活动程序： 孩子们访问“小超市”,最初感知商品和商标.老师：孩子们好, 小超市开放！我们一起去看吧,好吗？ 孩子们在“小超市”游览中听音乐,老师引导孩子观察,这是什么？有什么模式？ 引导幼儿了解什么是商标并理解商标的含义. ）质疑,唤起儿童对商品分类的兴趣.1你在小超市看到了什么产品？ 2,很多产品都放在一起,你有什么感受？让我们一起归类吧！（让孩子们整理食物,文具等） ）儿童的学习使用分类方法来区分产品并识别什么是商标.1引导孩子观察产品的商标并理解商标的含义和用途. “孩子们想一想,这些想要的雪糕,想要小汕头,旺旺鲜卑.它有一个共同的名字？”（旺旺） 老师指出,“旺旺”是这些产品的商标,告诉幼儿商标是商品的标志, 就像我们的孩子有自己的名字一样. “我们为什么要为产品设计商标,它的用途是什么？”（引导孩子了解商标可以区分哪个制造商是制造商,您可以根据自己的喜好选择合适的产品.） 显示譬旺王的商标,请让孩子感受到它的模式：“