第十一章三角形教材分析郝毅然.ppt

十 一 章 三 角形 教 材 分 析 指导教师：谢慧 主讲人：郝毅然 关注学生 学习经验 和 思维经验 的积累 第十一章 三角形 1 课标相关内容 2 教参相关内容 3 2016 中考说明 相关内容 认 真 学 习 指 导 教 学 第十一章 三角形 例 1 三角形相关概念的教学 例 2 三角形内角和的教学 例 1 三角形相关概念的教学 2. 加强与已学内容的联系 学生在前两个学段已学过三角形的一些知识，对三角形的许多重要性质有所了解，在 第三学段又学过线段、 角以及相交线、 平行线等知识， 初步了解了一些简单几何体和平面图 形及其基本特征，会进行简单的推理．上述内容是学习本章的基础：三角形的高、中线、角 平分线分别与已学过的垂线、 线段的中点、 角的平分线有关； 用拼图的方法认识三角形的内 角和等于 180 °可以启发学生得出证明这个结论的方法， 而证明的过程中要用到平行线的性 质与平角的定义． 在编写时关注本章内容与已学内容的联系， 帮助学生掌握本章所学内容． 另 一方面，又注意让学生通过本章内容的学习，复习巩固已学的内容． 见八上教参 P2 例 1 三角形相关概念的教学 2. 加强与已学内容的联系 学生在前两个学段已学过三角形的一些知识，对三角形的许多重要性质有所了解，在 第三学段又学过线段、 角以及相交线、 平行线等知识， 初步了解了一些简单几何体和平面图