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关于大班社会教学计划的思考
大班社会组织者包教学计划的反映主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等.学会按照一定的顺序整理书包,了解整理书包的方法,培养孩子的自组织书包.良好的习惯,适合幼儿园老师参加大班社会活动课,来看看书包教学计划.事件设计背景
我看到有些孩子把东西放在袋子里,并组织了这个健康的活动.
活动目标
学会按特定顺序整理行李,并学习如何整理行李.
培养孩子的好习惯,组织自己的包包.
愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.
培养幼儿的敏锐观察能力.
探索和发现生活的多样性和特征.
教学重点,难点
重点：让孩子们知道组织行李的好处.
困难：教孩子们组织书包.
活动准备
没有幼儿书包,包里有各种学习用品.
一些书包里面装满了学校用品.
活动程序
这次谈话引起了幼儿的兴趣.
老师：在这段时间里,我们一直在幼儿园上带一个小书包.谁现在会介绍你,你的包里有什么？“
导致问题.
（1）老师：你的包里有这么多东西,有各种各样的学习用品,这么多的学习用品,你怎么装？（儿童介绍）
（2）老师：我这里有几个孩子的书包.让我们来看看他们的包里
放置的学校用品.“
（3）讨论：学校用品如何供应？你能在这样的包里找到你想要的书吗？为什么？
讨论组织书包的方法.
）老师：如何使书包的物品更便于我们取货？“儿童小组的讨论提出了一个解决方案.
）老师：哪个小组会先说,你想出了什么好方法？小组介绍,
交流.
孩子们整理书包.
老师指示孩子掌握组织袋子的正确方法.
5.介绍整理经验.
请介绍组织书包的过程,并告诉您为什么要这样组织它.
教学反思
如果你让我重复这一课,我会请父母参加这堂课.我会养成每天在家里自己组织自己书籍的好习惯.
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