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今泰学院推荐文档 美术：想象中的鱼教学设计 Art: fish teaching design in imaginatio n 编订：JinTai College 第 1 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 美术：想象中的鱼教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 ［活动准备］ 知识准备：有线条画的基础 材料和环境创设：水彩笔、演示教具。 ［活动过程］ 1、谈话，激发绘画动机 。 师：小朋友都见过鱼吗？ 幼儿：见过。 师：我想听听你们对鱼的一些了解。 幼 a ：鱼的种类很多。 第 2 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 幼 b ：鱼生活在水里。 幼 c ：鱼有丰富的营养。 师：鱼儿长的是什么样的呢？ 幼 a ：身上有鱼鳞 幼 b ：鱼有尾巴和鱼鳍。 幼 c ：有的鱼是长长的，有的鱼是三角形的。 师：鱼生活在水里，水中有各种各样的鱼,但再怎么千变万化 ,鱼都是以身体为主,前面是头,后面是尾巴,上下有鱼鳍,上面都是一 根根细细的骨头。身上有鱼鳞和各种各样的花纹。这些花纹有横 向的，有竖向的，有点状的，有圈壮的，还有许多不规则形状的 。小朋友想想还有哪些特征？ 2、观察范例，交流讨论 。 a、观察范例（只有鱼没有背景）：理解鱼外形变化的特点 。 师：老师把鱼的这些特征画了下来，我们一起来看看好吗？ 第 3 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 （从画面布置的较满，线条流畅，鱼鳞变化的样子漂亮引导 幼儿） b、播放海水的声音（前一段是缓慢的后一段是湍急的。） ，引导幼儿想象。 师：鱼儿发生了什么事情呢？ 幼儿 a ：很多小鱼在一起游泳。后来大风来了，一条小鱼被 海浪冲走了，他找不着妈妈，着急的哭了起来。 幼儿 b ：鱼儿在海里开舞会呢。 幼儿 c ：遇到大鲨鱼了。 c、创造想象，添加背景。 师：你觉得能用线条来表现吗？上来试一试。 3、幼儿创作，大胆表现。 师：你们可以自己设计喜欢的鱼。你的鱼儿遇到了什么事情 也请你用线表现出来。 a、鼓励幼儿根据想象大胆创造鱼的形状，水纹的变化。 第 4 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 b、启发幼儿添加美的花纹。 4、体验成功 a、与同伴交流作品。 b、请老师参观作品，向老师介绍作品。 ［活动背景］ 绘画教学内容来源于生活，在一次家园活动中，我们带着孩 子一起去鱼塘钓鱼。看着粼粼的水波，孩子们兴奋得问着：“水里 有什么呀？小鱼在水里做什么呢？这些鱼怎么都长的不一样呀？ 结合本阶段的特色活动线条想象画，设计了本次活动，孩子们已 经积累了丰富的表象老师为孩子门创造想象提供更为广泛的空间 。鱼的世界丰富且无穷，能激起幼儿想象的冲动，又因为线条的 造型多变，能恰到好处的帮助孩子突破常规思维，充分的想象。 学习过程中让孩子根据想象变化鱼的外形，为创造性地表现创造 了条件；最后让孩子在模拟“海”的环境中与同伴、老师、环境相互 作用，大胆表现，则会让孩子们体会到探索的快乐、成功的喜悦 。 第 5 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 ［活动目标］ 1、能用多种线条表现自己想象中的鱼。 2、能用线条表现鱼儿的生活