（广告传媒）论计算机远程教育与多媒体技术.pdf

（广告传媒）论计算机远 程教育与多媒体技术 论计算机远程教育与多媒体技术 学生：XXX 指导教师：XXX 内容提要：随着知识经济时代的来临，掌握知识的人才日益成为国家繁荣、民 族振兴的决定性因素和主要资源。远程教育这一基于计算机技术和通讯技术的教 育方式，正以其自身优势，成为现代教育的一个亮点。远程教育是现代多媒体教 学与网络技术相结合的产物。在现有的高等教育条件下，采用网上现代远程教育 形式。扩大高校教学覆盖面，可以有效地缓解我国教育资源的不足与信息化时代 巨大的社会教育需求之间的矛盾。本文仅对其手段改革、实施的必要性、存在困 难、方法等诸多问题作一概述，并着重阐述计算机远程教育中应加强使用多媒体 技术。 关键词:计算机远程教育；多媒体技术 目录 一、我国远程教育的现状 1 二、远程教育实现手段的发展与现状 1 (一)远程教育的发展 1 (二)远程教育的技术实现 1 三、多媒体技术的发展 2 四、我国教育领域必须加强计算机远程教育的应用 3 五、计算机远程教育必须加强多媒体技术的应用 3 (一)加强多媒体课件的开发应用 3 (二)适当应用多媒体虚拟实现技术 4 结束语 4 参考文献：4 论计算机远程教育与多媒体技术 一、我国远程教育的现状 1 ．中国网络远程教育发展趋势虽然缓慢，但仍不失上升态式以EDU 域名注册的网站以 每半年增加几百家左右的速度向上攀升。从这一显而易见的角度来看，早在 1998 年，教育 部颁发《面向 21 世纪教育振兴行动计划》文献中就指出：大力发展我国网络远程教育。同 时为加快速一步伐，同意社会力量或外资界人这一领域。在着眼于未来的互联网领域。教育 是一个十分令人看好的投资方向。 2 ．与发达国家相比还有一定的差距我国近程教育主要集中于基础教育在发达国家，网 络教育的主体是高等教育、成人教育、继续教育；像在美国，就有五千万成年人在学习。在 过去五年中，美国的网络大学增加到 300 多所，约有80 所大学允许通过网络学习获得学位。 目前在中国一流水平的大学如北大、清华上海交大、北京邮电大学等也都已经开展远程教育 或网上大学的招生工作。 二、远程教育实现手段的发展与现状 (一)远程教育的发展 远程教育的发展经历了三个阶段。基于数据网络的计算机远程教育研究始于 80 年代后 期，90 年代步入实践。我国远程教育规划是 1997 年经酝酿提出的，1998 年正式批准立项， 1999 年是整个项目启动的关键一年。规划的近期目标是到 2000 年要通过网络互联 10130 所 各级学校，并使 8000 所贫困、边远地区的中小学具备利用卫星上网的能力。目前，我国的 清华大学、北京大学、湖南大学、浙江大学等一大批大学建立了自己的远程教育实验室或远 程教育中心，基于综合数据网的远程教育研究正在部分院校蓬勃展开。 (二)远程教育的技术实现 1 ．计算机网络：这个支撑网络远程教学系统的物质基础，一般来说，都具有下列组成 (1)接人部分：主要设备是路由器，主要作用是通过网络专线将整个网络接人 Internet ， 从而使本网的用户能够访问 Internet 资源，而其它网络用户能够访问本网信息。 (2)交换模块：是整个网络连接与传输的核心，主要的设备有主干交换机、分支集线器 和连接各模块的网络电缆，由它们组成整个骨干网络。 (3)服务器：主要负责信息的收集、储存、发布，它们是对外提供教学与信息服务的主 要实体，一般有 Web 服务器、FTP 服务器、E-mail 服务器、DNS 服务器、数据库服务器等等。 (4)网络管理：主要对整个网络进行监控、运行性能的监测、故障的预警和诊断等等； 计费模块主要是记录网络使用者的资费信息，以控制网络资源的有偿使用。 2 ．软件部分 (1)多媒体授课系统从功能上可以分成两个部分：一个是课件点播系统。一个是同步广 播授课系统。 (2)师生交互工具 ①共享白板：软件共享白板是一个为在 Internet 环境进行教学的教师和学生提供文本 以及图形共享的区域。教师可以将一张图片贴入共享白板中。并利用系统提供的特定画图工 具和文本输入工具，在所贴的图片上进行