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今泰学院推荐文档 中班体育活动：钻洞洞教学设计 Middle class sports activities: teachin g design of drilling holes 编订：JinTai College 第 1 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 中班体育活动：钻洞洞教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 《学前教育课程指南》中指出：教师应善于发现孩子感兴趣的事 物、游戏及偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导 。通过学习“身体的秘密”这一主题，我们班幼儿基本了解人体每一 部分的用处和每一部分之间的联系，对自己的的身体，对自己与 别人产生许多的好奇和兴趣。在一次户外活动中，我偶然发现几 个孩子在用自己的身体摆着各种造型，其他的几个孩子则想着办 法从造型中钻过去，他们几个玩得不亦乐乎，还吸引了不少旁观 的小朋友。借着这次教育契机，我设计了“钻洞洞”这个体育活动。 在活动中，鼓励幼儿不断尝试用身体搭“洞”和钻“洞” ，提高肌肉的 耐力和身体的协调性，激发幼儿的探索精神，让幼儿愿意探索用 多种方法解决问题。通过创设不同的难度，使不同程度的幼儿都 体验到成功的喜悦。 第 2 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 二、说目标： 教学活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向 作用。新《纲要》中指出：目标要注重全面性，要为幼儿一生发 展打好基础，根据我们中班孩子的实际情况和年龄特点，我确立 了包含情感、能力、知识、技能等方面的目标。 1 ．尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞” ，用合适的方式 钻爬“洞” ，提高肌肉的耐力和身体的协调性。 2 ．能主动参与游戏，体验与同伴游戏的乐趣。 根据活动目标，我把此次活动的重点定为于引导幼儿尝试用 身体的不同部位搭大小不同的“洞”。难点是引导幼儿用合适的方法 钻爬“洞”。 为了有效地突破重点和难点，我还采用了一定的方法 ，如让幼儿观察、尝试、探索，在实际操作中解决问题，构建积 极有效的师幼互动。总之目标的定位既要遵循幼儿的身心发展规 律，也要注重体育活动的游戏性，以游戏活动为基本方式，寓教 于乐。 三、说过程： 整个活动过程我设计了四个环节：热身活动——用报纸钻洞 第 3 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 ——用身体钻洞——放松活动。这四个环节层层递进，相辅相成 。 第一环节以热身操开始，活动幼儿的各个部位。 热身活动结束时，以一个造型引出活动第二环节，并激发幼 儿用身体搭洞洞的兴趣。第二环节分为两部分。新《纲要》指出 ：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。因此，在这 一环节，我用了感知体验法，让幼儿自主探索，尝试用身体的不 同部位搭“洞” ，并想方设法把报纸钻过“洞”。 第三环节在上一环节的基础上加大难度，引导幼儿搭出让小 朋友能钻过去的、牢固的洞。这一环节中，幼儿合作搭洞洞，让 幼儿体验与同伴游戏的乐趣。 第四环节是总结放松，幼儿在音乐中，一边总结今天游戏的 收获，一边放松身体。 1 ．尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞” ，用合适的方式钻爬“ 洞” ，提高肌肉的耐力和身体的协调性。 2 ．能主动参与游戏，体验与同伴游戏的乐趣。 活动准备： 第 4 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 1 ．幼儿每人一张报纸。 2 ．音乐：《健康歌》，背景音乐。 活动过程： 一、放音乐《健康歌》，做热身活动。（3 分钟） 师：我发现我们班小朋友的身体都很棒，你们是怎么做到的 呢？（锻