开发区交互式电子白板学科教学比赛项目设计方案.pdfVIP

. 青岛开发区交互式电子白板学科教学比赛项目方案 一、项目名称 青岛开发区交互式电子白板学科教学比赛项目 二、项目团队 项目组组长：宋云宏 项目组成员：刘钊、王明山、崔强、武善领、张林峡、刘永 春、任萌、李景洲。 三、项目实施目的 使用项目管理的方法， 有效协调各处室人员， 高效完成电子 白板比赛各项任务。 通过比赛促进我区教师深入研究现代教育理 论，探索现代化教育技术手段在教学中的应用方法和规律 , 培养 教学的创新意识和运用现代教育技术手段的能力， 提升教育现代 化内涵，提高教育教学质量。 四、参赛对象和参赛课程范围 参赛对象为全区高中、初中、小学各学科教师。 参赛课程范围为中小学所有学科。 五、大赛形式 本次大赛以说课和现场演示相结合的形式进行， 根据教材和 教学理论， 阐述在新课程理念指导下， 对在教学中应用电子白板 的作用点和环节进行解释说明，并进行现场演示。 六、大赛要求 （一）说课部分 .. . 1. 说教学目标 参赛教师要在教材分析和学情分析的基础上确定本节课的 教学目标。 教学目标的陈述应准确而没有歧义， 使之成为课堂教 学过程设计与评价的依据。 2. 说重点、难点 教师应当根据自己的教学经验， 学科特点以及个体思维发展 理论，对本节内容中的重点、 难点进行说明， 并对出现难点的原 因进行分析。 以上部分阐述时间不超过 5 分钟。 3. 说教与学的过程 能根据学科特点及学生的认知需要，合理的组织教学内容， 使教学内容系统化、 生活化、 情境化， 教学内容的组织与安排既 面向全体又注重差异。 依据教学目标、 教学内容和学生的认知水平采用合适的教学 方法和学习方法。 教法和学法要有助于学生学习方式的转变和学 习能力的提高。 教学过程要联系学生的生活实际， 合理处理内容， 开发课程 资源。教学过程中突出思维建构、技能操作、能力迁移过程。 （二）电子白板的应用 说明电子白板运用的时机， 演示如何在构建新型课堂教学环 境、解决教学重难点、激发学生学习兴趣、创设互动情景、调动 学习积极性等方面发挥作用。 （三）比赛时间 说课和演示时间不超过 20 分钟，超时停止比赛。 .. . 交互式电子白板学科教学比赛评分标准见附件 1。 七、比赛项目流程 第一阶段（初赛选拔） ： 11 月 23 日前，各学校在广泛发动教师参与的基础上进行初 赛，选拔优秀教师参加复赛，将参加复赛的教师名单通过 am 报 送图电中心李景洲老师处。已安装电子白板的学校务必参加比 赛，各学校参加复赛的教师名额分配见附件 2 。参赛教师登记表 见附件 3 ，其中白板品牌一项务必准确填写。 第二阶段（分组复赛）