人教部编版语文九上第13课 诗词三首《行路难（其一）》教案.docVIP

《行路难》教案 [教学目标] 知识目标： 1、理解诗句含义。2、体会作者在诗句中表达的思想感情。　　 能力目标： 1、感知作者在诗中所表达的思想感情。 2、能品味名句，提高鉴赏古诗能力。 3、有情感的朗诵这首诗歌。 情感目标： 1、理解诗人怀才不遇、苦闷抑郁的情感。 2、学习作者充满自信又乐观进取的精神。 [教学重难点] 重点：理解诗人怀才不遇、苦闷抑郁的情感。 难点：学习作者充满自信又乐观进取的精神。 [教学过程] 一、激发兴趣，导入新课 （3分钟） 我们学过很多李白所写的诗歌，请问大家还记得是哪些诗吗？ 学生回答《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》《渡荆门送别》《送友人》 那我们一起来背诵一下吧！ 师生齐背 二、检查预习（13分钟） 大家背得非常好，今天我们来学习李白的另一首诗《行路难》 （其一）。 首先我要检查一下大家的预习效果。 每一小组上一人展示自己的预习内容，教师进行查漏补缺。 如：羞”同“馐”，美味的食物。“直”同“ 值”，价值。 投箸：丢下筷子。箸（zhù）：筷子。 投：扔下 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边：我想像姜太公那样在碧溪边悠闲地钓鱼， 又想像伊尹那样曾梦见自己乘船从日月旁边经过。 三、名句赏析 （18分钟） 大家表现的很好，说明大家预习得很到位。我们知道李白从小就是一个才华横溢的人，他25岁就离开家