太阳能的利用与探究活动方案(最新).pdfVIP

. 一、课题活动背景： 一、加强宣传教育，营造节约氛围 ： 据记载，太阳能作为一种能源和动力被人类利用已有 300 多年的 历史。随着社会的日益发展，人们的生活水平渐渐提高，对能源的需 求越来越大，世界各国加强了清洁能源技术的开发， 。1996 年，联合 国津巴布韦召开“世界太阳能高峰会议” ，进一步表明了联合国和世 界各国对开发太阳能的坚定决心，要求全球共同行动 ，广泛利用太 阳能。十多年过去了，我们欣喜地看到，无论是城市还是乡村，特别 是我们这个西部偏远的团场越来越多的居民已经使用上了太阳能热 水器和利用太阳能发电。 太阳能给人们现代生活带来了哪些便捷？我 们生活中还有哪些方面用到了太阳能呢？都是我们值得探讨问题。 自改革开放以来，我国经济进入了高速发展的快车道，社会繁荣 了，人民的生活水平提高了，但随之出现浪费的现象也十分惊人。今 年，中共中央在全国范围内提出了建设节约型社会的要求。 党的十八大要求建设节约型社会 实现可持续发展建设节约型社 会，实现可持续发展，是总结现代化建设经验、从我国的国情出发而 提出的一项重大决策。 中央明确提出建设节约型社会， 就是要在社会 生产、建设、流通、消费的各个领域， 在经济和社会发展的各个方面， 切实保护和合理利用各种资源， 提高资源利用效率。 这是关系到我国 经济社会发展和中华民族兴衰，具有全局性和战略性的重大决策。 二、课题活动目标： 1. 经历太阳能开发利用的学习与实践过程，探究其原理，懂 得合理、科学使用太阳能的方法以及重要意义。 2. 加强对我国能源资源的利用情况和基础知识学习研究，加 强对能源利用技术等高科技发展信息的了解。 . . 3. 在动脑动手参加实践中， 培养自主学习、 合作学习的精神。 4. 体验探究学习的乐趣。 帮助学生树立为社会服务的意识、 科学 意识，提高创新实践能力。 5、通过在西部边远的团场地区，对太阳能的利用和开发，了解 团场的日新月异的变化，和新一代军垦人对绿色能源的开发和利用。 三、课题的活动过程 ㈠ 准备活动：搜集资料信息 1. 学生到阅览室、图书馆或通过上网查阅太阳能能源的相关 资料，了解太阳能这一新型能源的开发和利用情况。 （如人类利用太 阳能的历史；太阳能利用发展史；太阳能的优缺点等等） 2. 学生向家长和安装太阳能系列产品的家庭进行调查访问活动， 并做好访问咨询中太阳能系列产品的特性及优缺点的记录。 （如太阳 能无污染，使用安全，避免了毒、废气体和废渣的产生，可缓解煤、 石油、可燃气等能源紧缺状况，减少了对环境的污染，提高了人民的 健康水平。 但太阳能要受到夜间和阴雨气候的影响， 家用太阳能仅利 用在提供热水方面，比较单一等等） 3. 参观我团光伏太阳能发电站， 利用太阳能的发电， 节约的能源 的情况做了解，了解我团从开始使用太阳能发电站至今节约的能源， 挖掘更多的利用太阳能的资源情况。 4. 归纳整理收集到的信息资，了解未来能源发展的前景，立 足当前我们中小学生应该怎样做。 ㈡、课题学习活动：实践探究原理 1. 以小组为单位，交流、讨论收集到的信息，进行太阳能装 置及使用方法的学习研究活动