学校管理课题计划.doc

　　 　　篇一:《学校工作重点项目的要求与措施》 　　学校工作重点项目的要求与措施 　　（一）加强文化建设。 　　1、要求文化导向引领、文化环境培育，文化载体支撑、文化影响输出 　　2、措施 　　（1）以文化导向引领平台建设为前提，深化素质教育。 　　①、进一步开展“真教育”的文化践行活动，转变教师的教育理念，强化师德建设，深化教师团队建设，进一步浸润“真者，精诚之至”的文化价值取向。 ②、在修订完成“学校章程建设”的基础上加强学习和落实，促进学校的主动发展和可持续发展，形成依法行政、依法办学的制度文化，深化现代学校制度建设。 ③、在“脚踏实地”的同时，继续开展好校长推荐书目和教师推荐书目学习，鼓励每位教工“做一个仰望天空的人”，研读教育教学理论书籍并撰写体会，注重思想引领，行为跟进。 　　（2）以文化环境培育平台建设为基础，弘扬独特文化气场。 　　①、数字化校园在使用的过程中不断完善数字化校园，提高学校管理效益。研发学生在线学习平台，进一步做好学校门户网站、拓展型课程选修平台、安全教育云平台、学生班级网站、学校内外网邮件系统等的开发和维护，为学生发展和学校教育教学服务。 　　②、服务型校园在数字化行政管理的基础上，完善各职能部成员的职责，为教育、教学和行政管理提供快捷、准确、适切的服务与帮助。 　　③、科技型校园学校投入资金，着重打造创新实践广场，录播教室等，凸显科技实验含量，突出育人文化。 　　④、节约型校园以国际生态绿旗学校，国际ESD可持续发展项目试点校为契机，继续开展节水节电、垃圾减量、分类回收等生态道德启蒙教育的项目，把培养可持续发展的人才作为学校培养目标之一。 　　⑤、安全健康校园从巩固上海市安全文明校园出发，在确保人防、物防、技防到位的同时，加强校园安全检查和管理，加强师生安全教育培训，落实各岗位安全制度，做到责任到人；定期开展各种安全自救活动演练，提升学生安全保护意识， 　　营造安全学习环境。在确保每天锻炼一小时的基础上，加强卫生室、心理咨询室、食堂建设，创建健康校园建设。 　　（3）以文化载体支撑平台建设为依托，繁荣文化内涵。 　　①、整合各类讲座，形成校内伙伴讲座系列、专家学者讲座系列、视频讲座系列等等。 　　②、进一步加强图书馆建设，为师生提供更好地文化服务。 　　③、积极开展各类高雅艺术进校园，或走出学校欣赏高雅艺术等活动，加强民族文化传承。 　　（4）以文化影响传播建设为机制，积极发挥真文化的引领辐射机制。 　　①、进一步利用各种平台，加强对学校文化的宣传和推广，扩大社会影响，提高学校知名度。 　　②、打开校门办学，确立大教育理念。发挥校班两级家委会、社区理事会的功能，确保活动正常开展，通过家长志愿者，进一步调动家长参政议政的积极性。 　　③、积极发挥督学的影响力，将学校的新举措新亮点及时推广和发扬。 　　④、加强与各地区的办学文化、课堂文化等方面的交流和互访活动，促进彼此间的文化交流。 　　（二）深化立德树人，以生态道德启蒙教育为抓手，提升每一个学生的学习生活品质，切实增强学校德育工作的实效性。 　　1、2014年德育主题放飞梦想，快乐起航 　　2、要求生态道德启蒙，培育特色；中国节庆文化体验、社会大学堂寻访，关注浸润；夯实常规工作，关注传承。 　　3、措施 　　（1）以青年教师为重点，加强德育队伍的建设和培养，提高全员、全方位、全过程育人的意识,提升班主任的育德能力。 　　加强班主任队伍建设，做好班主任校本实务培训。继续以“营造宽松的课堂氛围，构建和谐的师生关系”为核心开展班集体建设，以班级网站建设为抓手，丰富班级文化，形成良好班风，推行自主管理，创建富有特色的“快乐班队”。 　　同时，通过班主任工作专题论坛提升班主任的服务意识、责任意识和管理艺术的意识，同时也为学校优秀班主任创设展示的舞台。特别是本学期有几位年轻的新教师担任班主任，因此加强青年班主任的培养是工作重点。除了在德育例会培训的基础上，学校还将通过班主任沙龙、主题培训，以及班主任高级指导教师个别指导等形式，使她们能尽快地提升育德能力，胜任班主任工作。 　　（2）以少先队活动为载体，开展垃圾分类项目实践体验活动，切实开展生态道德启蒙教育，凸显学校生态道德和科技创新教育特色。 　　结合城市少年宫项目的实施，加强科技教师队伍的建设和科技专用活动场所的使用与管理，完善校本科技课程，形成科技教育“面上铺开，点上提升”的育人态势。 　　依托少先队活动载体，加强环保宣传，开展体验活动，结合10·16粮食日、世界生物多样性日等实施保护环境、保护野生动物的教育；通过学校环保社团落实好每月15日的校园绿色行动日活动。 　　发挥少先队争章机制，与课内外教育资源整合，开展“发现自然”体验实践活动，推行自然笔记，引导学生体验与感悟自然，激发对自然的情感；依托科