人音版二年级音乐上册（简谱）第3课 《演唱 唢呐配喇叭》教学设计(1).docVIP

教 学 内 容 单元主题： 音乐会 课题： 《唢呐配喇叭》（器乐教学课） 课时教学目标 认知目标：了解铃鼓。 能力目标：1、学习铃鼓敲击的两种方法。 2、能用铃鼓和碰铃为歌曲做二声部伴奏。 情感目标: 用自然愉悦的声音演唱歌曲《唢呐配喇叭》，并通过参与器乐伴奏的实践活动感受歌曲浓郁的乡土气息和欢乐气氛。 教学重、难点 1、O X X | O X X | X O | X O || 2、掌握铃鼓不同的演奏方式 3、用铃鼓和碰铃为歌曲做伴奏 前置导学 收集废弃物自制小乐器 课 时 第2课时 教学 环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一、组织教学 师生问好及 发声一体练习 二、基础练习 节奏练习 三、认识铃鼓 1、介绍铃鼓及其基本演奏方法 2、拓展 （1）认识各种铃鼓的造型 （2）了解铃鼓的高级演奏形式 四、复习歌曲 五、实践活动 1、分声部练习 2、为歌曲做伴奏 六、课堂拓展 展示自制乐器 为歌曲做伴奏 七、教师小结 播放音乐《问声好》 mi ma lu la lai X X | X 0 | X X | X 0 || O X X | O X X | X O | X O || 出示铃鼓：打击乐器，讲解铃鼓的构造， 演示铃鼓的两种基本敲击方式；让学生手持铃鼓自己练一练，再找个别同学分别试一试，最后用两种演奏方式分别练习前面两组节奏 播放课件 播放视频 播放音乐《唢呐配喇叭》 组织学生分声部练习节奏，然后跟音乐 讲清要求，播放音乐，参与并关注全体学生 组织学生分组展示自制乐器，引导学生说明创意，并进行歌曲伴奏片段展示 指导学生为歌曲左二声部伴奏 随音乐演唱《问声好》 与师对唱，配合相应动作 认读节奏，拍一拍 模仿节奏，试一试 注意聆听两种不同演奏方法的音色效果，并动手敲一敲 欣赏不同的铃鼓造型 欣赏 演唱《唢呐配喇叭》并律动 手持乐器跟老师边唱边敲打节奏 跟着音乐边唱边为歌曲做伴奏，实现声部合奏 小组展示，说明创意，边唱边敲进行片段展演 用自制乐器为歌曲做伴奏，边唱边演奏 第一课音乐改编的师生问好形式营造融融的课堂氛围 突破重难点，为歌曲伴奏做铺垫 通过动手实践掌握铃鼓的两种演奏方式 激发兴趣 激发兴趣，增长见识 巩固歌曲，感受歌曲浓郁的乡土气息和欢乐气氛 动手实践，使学生初步建立声部概念 激发兴趣，使之获得成就感 启发学生在生活中发现音乐、发现美