人音版二年级音乐上册（简谱）第6课《聆听 四小天鹅舞曲》教学设计(2).docVIP

《四小天鹅舞曲》详案 【课 型】欣赏综合课 【教学内容】人音版二年级上册 第6课 跳起舞 【教学目标】 1. 知识目标：体验音乐活泼诙谐的情绪与舞曲风格，听辨出乐曲的段落和主题旋律。了解芭蕾舞蹈特点，尝试用即兴的舞步表现小天鹅的活泼步态。 2. 能力目标：在聆听感受、声势律动、模唱配乐、画图形谱、舞蹈表演等活动中帮助学生深入体验音乐，准确把握作品的节奏与音乐形象，记忆主题旋律。 3.情感目标：感受童话世界及经典名曲的唯美，领略芭蕾舞独特的魅力。乐于运用多感官体验音乐，表现音乐。 【教学重点】 体验把握乐曲的节奏和舞曲风格。 【教学难点】 记忆A段主题旋律。 【教学准备】多媒体课件、打击乐 【教学过程】 一、节奏模拍，初步感知 1.组织教学 2.师生声势互动：请你跟这样做。 X X X X X X X X X X X X X X X X 师：请你 跟我 拍拍 手呀， 生：我就 跟你 拍拍 手呀 请你 跟我 拍拍 肩呀， 我就 跟你 拍拍 肩呀 请你 跟我 拍拍 腿呀， 我就 跟你 拍拍 腿呀 请你 跟我 跳起 来呀， 我就 跟你 跳起 来呀 二、揭示主题，感受体验 师：听到如此动感的节奏，手指头也翩翩起舞了！ 1.播放主题1音乐，听音乐，看手指芭蕾舞蹈表演，感受音乐的情绪与舞蹈特点。 2.师生交谈，引入芭蕾舞。谈谈对芭蕾舞蹈的认识，了解芭蕾舞蹈的特征。 师：你听过《天鹅湖》的故事吗？谁来与大家分享一下？ ３.讲述《天鹅湖》的故事，了解《四小天鹅舞曲》的情景内容。 师：今天我们这节课的内容，就是要欣赏芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕中的一首曲子，名字叫——《四小天鹅舞曲》 ４. 出示课题，介绍作者。 ５.作品介绍，了解音乐出处。 三、深入聆听，参与表现 1．完整地聆听一遍，边听边跟着老师画出图形谱。（让手指头为动听的旋律记录下它的行走轨迹吧） 2. 分析乐曲的段落。（A、B、A） 师：你能听出这首乐曲由哪几样乐器演奏的吗？ 3. 二次聆听，听辨各主题的演奏乐器。（老师在图形谱上贴出演奏乐器） 师：我们也试试用打击乐器来演奏这首歌吧。 ４. 为乐曲配上打击乐演奏。（主题1用圆舞板、双响筒，主题2串铃、碰铃） ５. 配上歌词唱一唱主题1的旋律吧。（皎洁月亮升起来啦，手拉手呀一起跳舞，愉快歌声随风飘荡，诉说心中无限欢畅） ６. 观看芭蕾舞《四小天鹅舞曲》。请留意里面的动作，模仿一下。 7. 模仿一下小天鹅的舞步跳一跳。先独立学习舞步，再四人一小组拉着手跳。 8. 分组表演。 四、欣赏视频，拓展延伸 1. 欣赏管乐现场演奏《四小天鹅舞曲》 2.欣赏《天鹅湖》的主题音画。 五、小结结束。