部编本四年级语文上册五单元第17课《爬天都峰》(教案)（2020年最新）.pdfVIP

17 爬天都峰 ( 精读课文 ) 教案 【教学目标】 1．会认“级、链” 5 个生字，认识多音字“相”，会写“哩、级” 10 个生字。正确读 写“假日、抬头、云彩、石级”等词语。 2. 有感情地分角色朗读课文，把握课文的主要内容，体会 “我”和老爷爷是如何互相鼓 励、坚定信心、战胜困难的。 3. 体会作者是怎样把爬天都峰这件事写清楚的。 【教学重点】 有感情地分角色朗读课文， 把握课文的主要内容， 体会 “我”和老爷爷是如何互相鼓励、 坚定信心、战胜困难的。 【教学难点】 体会作者是怎样把爬天都峰这件事写清楚的。 【教学课时】 2 课时 第一课时 【课时目标】 1．会认“级、链” 5 个生字，认识多音字“相”，会写“哩、级” 10 个生字。正确读 写“假日、抬头、云彩、石级”等词语。（重点） 2. 有感情地分角色朗读课文，把握课文的主要内容，（难点） 【教具准备】 荣德基小学课件资源 【教学过程】 内 容 荣 德 基 课 件页码 一、导入新课 导入类型： 图片导入。 教师口述： （出示天都峰的风光片或图片），由学生展示自己找到的天都峰 的资料并作介绍。说说“鲫鱼背”名称的来历。（生自由说。） （1） 师： 天都峰是如此的高， 如此的险， 登山的小路像天梯似的挂在陡峭的山岩 上，使许多游客望而生畏，能够登上山顶的人，真可称得上是“勇士”了！我们 认真地阅读课文， 勇攀高峰， 一定觉得大有收获。 让我们一起去 “爬天都峰”吧。 第 1 页 共 7 页 （板书 爬天都峰 ） 【设计意图：用图片导入，引起学生的注意力，激发学生学习的兴趣。】 二、作者介绍 （2 ） 黄亦波， 1937 年生，江苏无锡人。著有诗歌《阿布加和中国医生》，散文 诗集《远方的礼物》《阳台上的小客人》，故事集《眼睛会动的布娃娃》，儿歌 集《从小养成好习惯》，诗歌《含羞草》，散文《峨眉山上的奇遇》等。 三、资料简介 天都峰【出示课件】 （3 ） 天都峰位于黄山东部，西对莲花峰，东连钵盂峰，海拔 1810 米。登山石级 约有 15 公里长，坡度在 70 度以上，最险处近乎于 90 度。在黄山群峰中，最为 雄伟壮丽，故被视为“群仙所都”，而名天都峰。峰顶有石室，可容数十人。室 外有巨石，形如醉仙斜卧，仿佛“仙人把洞门”。另有仙桃石，天梯，鲫鱼背等 奇景， 以及探海松、舞松等奇松。峰壁巨岩上， 镌有“天上玉屏”、 “登峰造极” 等题刻。 其中， 鲤鱼背是天都峰最险处。 它是一道长十几米， 宽不过 1 米的狭长光滑 的石脊，石脊两旁是万丈深渊。 三、初读感知 1. 自读课文 。要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2 思考。 想一想课文写了天都峰的哪些