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转化后进生工作计划 潜能生转化工作计划 3 篇 【-- 推荐】 要有切实可行的原则， 一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提 高学生的综合素质，做好转化潜能生的工作显得十分迫切而又重要。 我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育 早在 2000 多年以前，大教育家孔子就说过对学生要： 视其所以， 观其所由，察其所安。苏霍姆林斯基说过：没有对学生的了解，就没 有学校，就没有教育，就没有真正的教师。这都说明了教师对学生了 解的重要性， 因此要真正地做好潜能生的转化工作， 就必须首先要了 解学生的情况，分析致后的原因，做到胸中有数，对症下药。 所谓三心就是爱心、信心、耐心 ; 所谓两信就是信任、信用。这 是教师开展潜能生转化工作的总体要求。冰冻三尺，非一日之寒，转 化潜能生是一项艰苦而细致的系列工程， 非一朝一夕所能奏效。 所谓 江山易改，本性难移讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物发展 变化的规律和法则， 任何操之过急， 速战速胜的想法和行为都会造成 揠苗助长，适得其反的后果，潜能生转化工作也不例外。 转化潜能生是一项长期的工作，它不同于种植业，也不同于工 厂生产产品，不能一蹴即就，企求短期见效。开展这项工作，首先需 要教师有忍心耐心，要打持久战，千万不可急躁粗暴。在转化潜能生 过程中，常常会出现这种情况，我们对潜能生做了许多工作，花了许 多时间和精力，但转变却很慢，收效甚微。这时如果缺乏耐心，就会 心烦意乱、焦虑不安、容易泄气。每当遇到这种情况，作为教师必须 要先稳住自己的情绪，要明确：事物都是由量变到质变的，量变是漫 长的、曲折的， 量变到了一定的程度才能引起质的飞跃。潜能生的基 础差、起步小、 与优生的差距大，哪怕是点滴的成绩和进步都是来之 不易的，我们都要及时加以肯定。事物都是一分为二的，尺有所短、 寸有所长，每当学生有所好转，哪怕是微不足道的，我们都要善于捕 捉、善于发现，让差生在黑暗中看到光明。 事物都是不断发展变化的， 潜能生都是可以转化的，只要功夫深，铁捧磨成针，精诚所至，金石 为开。如果我们能够做到这样的话， 那么即使是一座冰山， 也能融化， 何况是学生。所以我们说只有不会教的教师，没有教不好的学生。 导致潜能生的原因虽然是多种多样，但主要还是家庭因素、社 会因素、学校因素的影响。 解铃还须系铃人。要想做好潜能生的转化 工作，学校、家庭、社会不仅要各负其责，而且还要形成合力，共同 完成。 转化潜能生是学校教育的一项重要工作，其根本目的是引起学 生的思想转变，使潜能生真正提高认识，提高觉悟，提高思想素质， 变得有道德、有教养、有纪律，从而少犯错误。所以我们必须注意运 用科学的批评教育的艺术和方法。 主要措施： 1. 培优重在拔尖，辅差重在提高 2. 课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得 好。 3. 课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训 练。 4. 发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂 得怎样学，激起他们的学习兴趣。 5. 对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不 断提高自己的语文能力， 尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高 方面要花大力气。 6. 优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功 夫。 一个班级体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提 高学生的综合素质，做好转化潜能生的工作显得十分迫切而又重要。 我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。 我通过上学期与同学们的交流和期中、期末学生的成绩、平时 学生的作业情况等进行分析，得出 237 班潜能生的 __ ，他们分别是 龙亮桦、石荣礼、邓国庆、张名、杨苛、唐明、李相锋、宋宏彬、何 婉婷、粟艳红、粟银雁等。他们致后的原因有如下： 1、先天的智力 水平较低，又没有刻苦学习的习惯，家长娇生惯养，导致他们学习能 力低，如龙亮桦、