小学教师硬笔书法培训计划.docxVIP

相山区实验中学教师书法培训计划 实施素质教学以来， 书法学习越来越受到大家的关注。“育人先炼 己”，在学生的眼中，教师是他们学习模仿的楷模，为发挥出教师的表 率作用， 有力推进学校写字教育的进一步发展，造就一批能胜任书法教 育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书写水平和书写指导能力，我 校根据上级精神和学校实际，对全体教师硬笔书法强化培训做以下安 排： 一、培训目标： 1、通过规范汉字书写训练，充分调动广大教师钢笔字、粉笔字训练的 积极性，使教师的钢笔字、粉笔字书写水平进一步提升，能正确运用钢 笔、粉笔按照汉字的笔画、 笔顺和间架结构， 书写规范、 美观的正楷字， 并达到运笔熟练、流畅、具有一定的速度。 2、提高全体教师的硬笔书法水平，培养一批能胜任书法教育任务的教 师队伍，提高他们理论素养、书写水平和书写指导能力。 3、我校 100%的专任教师接受硬笔书法培训。激励每一位教师在教学之 余，不忘苦练书法基本功， 不断提高业务技能， 更好地服务于教育教学。 二、培训方式： 1、合理调配时间，每月集中进行一次临场辅导。 2、硬笔书法训练以教师讲授、演示、辅导、作业、定期检查等形式结 合进行，重点是在辅导后的自我练习。 3、采用培训与竞赛相结合的方式。 在抓好培训、强化训练的同时，应着重突出效果检查， 追求实效性。 硬笔书法测试的组织安排工作由教导处负责， 由分管培训的徐劲松和陆 大祥两位老师具体操作和实施。 三、培训对象： 本校全体专任教师。 四、培训内容及进度安排： 以钢笔字为培训的主要项目内容。 为了适应中学教学工作， 硬笔书 法训练应以楷书为主，要求整洁、工整；突出运笔方法、基本笔划、字 体结构、粗细求变的书法韵味；力争解决字体的间架结构和笔划中的问 题，弄清书写规律，强调轻重变化；在训练结构的同时，适当注意粗细 提顿变化。 培训进度及培训要求安排如下： 时间 内 容 培训方式 排加人员 实01活动 6 f] 2.押论孕Ah Ll 栩书 杜长华 R检敎粉St为禅位老师 卜览字帖，抽雹?瓠术境 书祛用紙. A 口 4 J Z 法、ilWfi 枫仆析 JF1 全体孰师 采开 hfIV--TXFtUZJiIwL-J 詢笔字IBS应顽 L X； 9 Jd 椭1$点涌井柝 课中讲 全体鞍师 真鏗悅较师在月底上空 钳笔字粘帖作业8甌 山％伞甘法启术讲臨 帖眩训哋 h每砒t*R￡耳JK 钢寒？辎帖作业8页 1：交 * 1 H JJ In幵展教帅銘卫1魅 61轄书法th仏墟小 3、 学胶对全体占祁进 L￡? 牛艸籾吋； 宋刑《 K却位教师在円絲上交? 钢搐字齬帖作业日 2、 俎观全体底棘进厅璇 羊朽法比蘇抉出一、r 二 y -译 将部分臺瞬柞骷擺朋。 12 J1 理按甫，县*麒培训验 五、培训过程 1、 建立辅导机构。本次培训，充分发挥本校教师资源，由参加过市、 区硬笔书法培训的教师担任辅导老师。 重点学习写字教育理论、进行书 法技艺指导、教材分析、教法研究、现场观摩等。 2、 做好培训准备。学校为教师提供练字的笔、墨、纸、砚，为教师练 字提供方便。 3、 狠抓“硬笔书法”过关，提高书写技能。严字当头，常抓不懈，要 求教师坚持每天练字15分钟，每月末上交作业：由教导处负责检查、 评审、记分； 2015年 11月进行一次教师“硬笔书法”大比武，一次硬 笔书法作品展示， 每次检查评比结果及时记入个人写字档案。 为了严格 训练，练出成果，考核成绩与教师学年考核挂钩。 六、培训考核： 1、学校在明年 5 月份举行一次“硬笔书法”过关考试，考试评分内容 分四类：⑴写字基础知识，笔试（20%）;⑵写字技能（40%）（现场 书写，行家评分）；⑶平时写字作业成绩（40%）； 2、教师“硬笔书法”过关考试书写内容以省编语文教材课后生字为主 体，古代名诗名句适量。