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(技术规范标准)普通高中 技术课程标准实验 普通高中技术课程标准（实验） 第一部分前言 技术是人类文明的有机组成部分，也是经济发展和社会进步的重要推动力量。随着时代 的发展，信息技术、新材料技术、新能源技术、现代生物技术等新技术，正迅猛而又深刻地 影响着人类的生产和生活方式，影响着人们的社会关系和人们对世界的认识。一方面，技术 在科学知识实现其经济与社会价值过程中的转化作用，在国民经济增长和人们生活质量提高 中的推动作用，在增进人们的沟通与理解、加速不同民族文化融合中的促进作用更加显著； 另一方面，技术发展中所产生的负面问题也日益凸现。实践证明：一个高速发展、高度繁荣 的国家，不仅应有先进的科学，而且应有与科学发展相匹配、相协调的技术。因此，在普通 高中设立技术学习领域，既是加强和改进基础教育中的技术教育、深入推进以创新精神和实 践能力培养为重点的素质教育的需要，也是贯彻落实 “科教兴国”的战略决策、促进经济与 社会的可持续发展的需要。 普通高中阶段的技术课程以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为 基本目标，着力发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为基础的技术实践能力， 努力培养学生的创新精神、创业