幼儿学习学习教育随笔善于观察、做个有心人.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 幼儿教育随笔-善于观察、做个有心人 这天下午游戏课后，我和孩子们在收拾体育器械。振宇和志扬两个小朋友试着抬了平衡木，没有抬动，于是又叫了两名小朋友，可平衡木还是没抬起来。其他的孩子看见了都跑去帮忙，咦，平衡木还真被他们抬起来了。看着一大群孩子抬着平衡木歪歪扭扭地向前走，我突然觉得这正是教育孩子们团结合作的好时机。于是我问大家：“小朋友，你们知道刚才志扬和振宇为什么没能把平衡木抬起来吗?”“因为我们太小了，没有那么大的劲。”志扬抢着说。“那现在平衡木为什么又被抬起来了呢?”现在人多了，人多劲就大了，就能抬动了。其他的孩子也纷纷说了起来。“对，小朋友你们记得老师讲过的《拔萝卜》的故事吗?一个人拔不动，两个人拔不动，三个、四个、五个大家人多了，一起使劲就能拔动萝卜了，所以只要大家团结起来，力量就特别大，就能够战胜困难。”“老师，这是不是就叫团结力量大。”对，这就是团结力量大。“老师，我知道了，小朋友们要团结友爱”　　由此我体会到，作为一名幼儿教师，要善于利用教学活动中的每一个小小细节，对幼儿进行教育，往往会收到意想不到的效果。 2020-02-14 这天下午游戏课后，我和孩子们在收拾体育器械。振宇和志扬两个小朋友试着抬了平衡木，没有抬动，于是又叫了两名小朋友，可平衡木还是没抬起来。其他的孩子看见了都跑去帮忙，咦，平衡木还真被他们抬起来了。看着一大群孩子抬着平衡木歪歪扭扭地向前走，我突然觉得这正是教育孩子们团结合作的好时机。于是我问大家：“小朋友，你们知道刚才志扬和振宇为什么没能把平衡木抬起来吗?”“因为我们太小了，没有那么大的劲。”志扬抢着说。“那现在平衡木为什么又被抬起来了呢?”现在人多了，人多劲就大了，就能抬动了。其他的孩子也纷纷说了起来。“对，小朋友你们记得老师讲过的《拔萝卜》的故事吗?一个人拔不动，两个人拔不动，三个、四个、五个大家人多了，一起使劲就能拔动萝卜了，所以只要大家团结起来，力量就特别大，就能够战胜困难。”“老师，这是不是就叫团结力量大。”对，这就是团结力量大。“老师，我知道了，小朋友们要团结友爱”　　由此我体会到，作为一名幼儿教师，要善于利用教学活动中的每一个小小细节，对幼儿进行教育，往往会收到意想不到的效果。 2020-02-14 这天下午游戏课后，我和孩子们在收拾体育器械。振宇和志扬两个小朋友试着抬了平衡木，没有抬动，于是又叫了两名小朋友，可平衡木还是没抬起来。其他的孩子看见了都跑去帮忙，咦，平衡木还真被他们抬起来了。看着一大群孩子抬着平衡木歪歪扭扭地向前走，我突然觉得这正是教育孩子们团结合作的好时机。于是我问大家：“小朋友，你们知道刚才志扬和振宇为什么没能把平衡木抬起来吗?”“因为我们太小了，没有那么大的劲。”志扬抢着说。“那现在平衡木为什么又被抬起来了呢?”现在人多了，人多劲就大了，就能抬动了。其他的孩子也纷纷说了起来。“对，小朋友你们记得老师讲过的《拔萝卜》的故事吗?一个人拔不动，两个人拔不动，三个、四个、五个大家人多了，一起使劲就能拔动萝卜了，所以只要大家团结起来，力量就特别大，就能够战胜困难。”“老师，这是不是就叫团结力量大。”对，这就是团结力量大。“老师，我知道了，小朋友们要团结友爱”　　由此我体会到，作为一名幼儿教师，要善于利用教学活动中的每一个小小细节，对幼儿进行教育，往往会收到意想不到的效果。 2020-02-14 这天下午游戏课后，我和孩子们在收拾体育器械。振宇和志扬两个小朋友试着抬了平衡木，没有抬动，于是又叫了两名小朋友，可平衡木还是没抬起来。其他的孩子看见了都跑去帮忙，咦，平衡木还真被他们抬起来了。看着一大群孩子抬着平衡木歪歪扭扭地向前走，我突然觉得这正是教育孩子们团结合作的好时机。于是我问大家：“小朋友，你们知道刚才志扬和振宇为什么没能把平衡木抬起来吗?”“因为我们太小了，没有那么大的劲。”志扬抢着说。“那现在平衡木为什么又被抬起来了呢?”现在人多了，人多劲就大了，就能抬动了。其他的孩子也纷纷说了起来。“对，小朋友你们记得老师讲过的《拔萝卜》的故事吗?一个人拔不动，两个人拔不动，三个、四个、五个大家人多了，一起使劲就能拔动萝卜了，所以只要大家团结起来，力量就特别大，就能够战胜困难。”“老师，这是不是就叫团结力量大。”对，这就是团结力量大。“老师，我知道了，小朋友们要团结友爱”　　由此我体会到，作为一名幼儿教师，要善于利用教学活动中的每一个小小细节，对幼儿进行教育，往往会收到意想不到的效果。 2020-02-14 这天下午游戏课后，我和孩子们在收拾体育器械。振宇和志扬两个小朋友试着抬了平衡木，没有抬动，于是又叫了两名小朋友，可平衡木还是没抬起来。其他的孩子看见了都跑去帮忙，咦，平衡木还真被他们抬起来了。看着一