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大理学院暑假社会实践报告
学院:工程学院
班级:2011 级建筑学一班
实践形式:个人分散实践
实践时间:2012 年 8 月 1 日——2012 年 8 月 5 日
姓名:董权和
学号:2011164147
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一切认识都来源于实践。利用暑假的空闲时间,我深入实地考察
了当地的各种类型的建筑。例如:施甸县人民医院,县幼儿园,当地(施
甸保场)古戏台,在建保场明德小学,周边农村民宅等。通过实践,
我明白了很多,也学到了很多课堂上没有学到的东西,总之,这次社
会实践我受益匪浅。
这是我第一次参加社会实践,但是我深深地明白了大学生社会实
践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身
社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,
树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动,有助于我
们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识。近一个周的社会实践,
一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终生
受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的
距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确
了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教
育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为
将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
县人民医院东住院大楼,整体采用框架结构,投资八百多万,
设计合理,真正符合病人的需要,符合“以人为本”的理念,达到医
生、护士和病人一体化的服务标准理念。(后附大楼单层简单平面图
1)。县幼儿园,从儿童的天性出发,设计达到了“量身定做”的效果,
无论是结构方面还是色彩方面都可以说是相当合理的。保场古戏台,
是我县现存较为完整的古建筑,拥有几百年的悠久历史。尽管经过了
2
现代的翻修,但是依然保留着古代的许多元素,依然可以看到古代建
筑的身影。(后附古戏台整体图片 2 )。明德小学,根据所在的地形特
征,以及充分考虑建成后建筑的安全性,将教学楼设计为四层,同样
采用框架结构。秉着“安全第一,以人为本”的理念施工,坚决杜绝
安全事故的发生,同时也要保证工程的质量。(后附在建建筑图 3 )。
周边民宅,大多数都是两层的简易瓦房,其设计都是大同小异的,采
用砖混结构。其设计相比大型建筑而言相对灵活,可以根据各家人的
喜好进行构建。
选择建筑学的我,在这次实践中比较关注各类建筑的设计以及施
工环节。虽然在实践中只是通过实地询问相关负责人,了解相关的东
西,但能用自己在学校学到的知识和他们交谈也使我颇感兴奋!尽管
自己在他们面前显得那样的无知。但在了解古戏台的时候,可能是上
学期充分了解古建筑知识的原因,似乎自己比那个负责人知道的还多。
在学校上课时都是老师在教授,学生听讲,理论部分占主体,而我自
己对专业知识也能掌握,本以为到了社会实践应该能够应付得来,但
是在实物建筑设计里并没想象中如此容易。所以我深深地明白了理论
与实际必须相结合,只有理论,没有实际操作,只是在纸上谈兵,是
不可能在这个社会上立足的。然而在建筑行业中一定要特别小心谨慎,
作为一名从事建筑设计的建造师,一旦出错,轻则资金赔偿,重则负
相应的刑事责任。
实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性,但是并不
排斥学习间接经验的必要性。实践就是把我们在学校所学的理论知识,
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运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实
践,那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。实践可为以后找工
作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样
了。要学会从实践中学习,从学习中实践。我们不只要学好学校里所
学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方
面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。
这次暑假社会实践,我以 “善用知识,增加社会经验,提高实践
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