小学五年级上册语文教案-必读书目·六步导读攻略 部编版.pdfVIP

必读书目·六步导读攻略 【第一阶段阅读指南】…………………………………………………………………………… 著者：玛特·艾·吉罗夫人，又译季诺夫人，法国女作家。她受《伊索寓言》的影响， 根据当时流传于法国的民间寓言故事，编写了《列那狐的故事》，目的是影射当时的法国 社会。 作品简介：代表新兴市民阶级的列那狐聪明机警、机智乐观，在面对狮王的强权、公 狼的霸道、公鸡的弱小无助时，列那狐总是能左右逢源。故事暗讽了中世纪的黑暗统治和 不良的社会风气，为读者描绘出了一个时代的画卷。 创作背景：吉罗夫人生活于 12—13 世纪的法国，当时欧洲社会矛盾尖锐，各国君王 对贵族们的斗争无能为力。因此，吉罗夫人改编了叙事诗《列那狐的故事》，试图用寓言 的形式来讽刺当时的贵族和官吏等。 我的阅读计划 《列那狐的故事》共______章，第1~5周我会阅读第______章至第______章的内容。 [精读以下三章，自读其余章节] 内容 列那家的烤鱼香招来了列那的舅舅伊商格罗的惦记，精明的列那识破了 《 公 概要 伊商格罗的想法，设置圈套愚弄了伊商格罗。 狼 成 ①伊商格罗为什么来到列那家？②按照列那的说法，伊商格罗怎样才能 了 阅读 “ 吃到更多的肉？③列那总共让伊商格罗做了几件事？ （在书中标出相关 修 目标 道 语句） 人 ” 阅读 注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。（教材P75单元导读要 》 技巧 求） 内容 列那诱骗白颊鸟失败，双方斗智斗勇后，列那反被猎人追击。最后列那 概要 巧施妙计逃脱了追捕。 《 ①列那一共诱骗白颊鸟几次？②白颊鸟为什么没有上列那的当？③列 列 阅读 那 与 那在逃跑的过程中遇见了谁？④列那最后逃脱了猎人的追捕吗？ （在书 目标 白 中标出相关语句） 颊 鸟 》 阅读 技巧 了解文章内容，创造性地复述故事。（教材P31单元导读要求） [来源: 学§科§网Z§X§X§K] 古杜瓦的香肠被列那和蒂贝尔惦记上了，两人合伙弄走了香肠，得到香 内容 《 肠的列那和蒂贝尔对香肠展开了争夺之战。狡猾的列那也有失误的时 香 概要 肠 候，遇上比他还聪明的蒂贝尔，列那只能咬牙离开。 事 件 》 阅读 ①古杜瓦不开心的原因是什么？②列那和蒂贝尔是怎样弄到古杜瓦的 目标 香肠的？③蒂贝尔是怎样说服列那放下香肠的？④列那为什么没有在 小丘下等蒂贝尔下来？ （在书中标出相关语句） 阅读 结合具体事例写出人物的特点。（教材P15单元导读要求） 技巧 阅读完了这三章故事，故事中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了 各篇章主要的情节，请试着将横线处的关键词补充完整。 阅读完了《列那狐的故事》第1～15章，故事的主人公们模样各异、性格鲜明，是不 是在你的脑海中留下了深刻的印象？①照样子给下列书中的角色选择匹配的形象标签，还 原角色形象。②任选一个书中的其他角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手 画一画，并在括号里写上角色名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字 和特征。 （结合具体事例感受人物的特点） “我就不相信你不下来，我总会等到你下来的那一天。” “那你准备等多长时间？亲爱的列那先生。” “我发誓一直等下去，我可以在这儿守七年！” “七年？啊，这太让我伤心了！”蒂贝尔假装悲伤地说，“想到你七年不吃不喝，还真 叫我伤心呐！你已经发过誓了，你可不能再离开这儿了。” 列那气急败坏地瞪着蒂贝尔。蒂贝尔瞟了列那一眼，然后又不慌不忙地吃起了香肠。 突然