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今泰学院推荐文档 幼儿园传统体育游戏：捉龙尾教学设计 Kindergarten traditional sports game: t eaching design of catching dragon tail 编订：JinTai College 第 1 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 幼儿园传统体育游戏：捉龙尾教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、追逐目标和集体协调地躲闪。 2、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。 1、参加人数：6 到 10 人； 2、场地布置：幼儿活动场地。 【游戏过程】参加者选一人做龙头,一人做捉龙尾者。其余人一个 接一个地拉住衣摆接在龙头后面做龙身,最后一人就是龙尾。 游戏开始时,龙头与捉龙尾人对话 捉者 龙头 我要吃龙头, 龙头有角。 我要吃龙中, 中间有刺。 我要吃龙尾, 一拖拖你下水。 第 2 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 对话一完,捉龙尾者便两边移动跑,寻找捉住龙尾的机会。龙 头千方百计地挡住捉龙尾者,龙身龙尾一串人很快地跟着龙头移动 跑,以防被捉住。注意龙身不要脱节。如果做龙尾的被捉住了,要自 动退下,另一名在最后的自然成为龙尾。 【创新玩法】创新玩法是龙头看到龙尾跑不动了，就原地蹲下， 后面的龙身和龙尾一起蹲下。捉龙尾者看到龙尾蹲下了，就不能 再捉了。 【活动反思】对于游戏的天生的喜爱，孩子们听说做“捉龙尾”的游 戏都很高兴，只是开始，由于对儿歌不熟悉，玩法也不熟悉，有 些无所适从。我想应该早让孩子们熟悉一下儿歌会更好一些。经 过几次的实践游戏，孩子们对于儿歌以及游戏的玩法有了更进一 步的熟悉。我想在教孩子们游戏内容的时候，我们不用什么说教 ，而要引导孩子们在游戏的实践中熟悉游戏的玩法及规则等，这 样更适合这个年龄阶段的孩子们。“捉龙尾”游戏是一个集体游戏， 需要幼儿之间的密切合作。所以，本次游戏既锻炼了幼儿的反应 能力，又培养了幼儿团结协作的精神，幼儿很喜欢参与活动。 第 3 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 Designed By JinTai College 第 4 页 共 4 页