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幼儿园大班区域计划 4 篇 篇一：幼儿园大班班级工作计划范文 幼儿园大班班级工作计划范文 一 、班级情况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。 幼儿从中班到大班， 不仅个头长高了， 各方面的能力也有了不同水平 的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言 比较完整、流畅， 用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美 工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音 乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、 模仿动作和舞蹈动作组合； 社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有 效的交往、合作和分享。 二、日常保教工作 1. 能用较规范性的语言完整、 具体、连贯的表述为幼儿提供普通 话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首 先在丰富多彩的活动，如 : 谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验， 在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育， 支持幼儿在各活动中 扩展语言经验的倾向， 让幼儿在活动中有机会听说， 表达自己的观点 ; 其次改进看图讲述、 情境讲述等讲述活动的教学形式。 教学形式决定 幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。 供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活 动。能用完整、连贯的语言与同伴、 教师交流自己的探索过程和结果， （第一，请保留此标记。）并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、 好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的 科科学探索类的玩具和材料， 让幼幼儿在玩中体会科科学现象。 以集 体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一 日生活之中，如科学游戏活动—风车转转转， 借助一定的材料或玩具， 将科学的道理寓于游戏之中， 通过参与有一定规则的、 有趣的玩耍和 操作活动，获到相关的科学经验 ; 如根据班级开展种植饲养活动，通 过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活 动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。 3. 喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 三、游戏活动 本学期，晨间活 动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对 角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系， 创 新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。 四、绿色学校创建工作 环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一 项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可 持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起着基础 先导和推动 作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环 保教育主要是使学生认识环境， 提高学生的环境意识， 提高学生的综 合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。 提高教师和学 生的环境素质，学校的环境品位得到提升。 五、教育措施 ： 2 ．灵活运用幼儿园、家庭、及 3. 主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特 点 来决定主题活动。环境布置符合主题内容， 主要让幼儿参与进来， 让幼儿成为环境布置的主人， 让环境与幼儿对话。 创设与主题相适应 的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。 多给孩子走出课堂，走进大自然（第一，请保留此标记。），走 进社会及自己解决处理问题的机会。 七、德育工作 1. 班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开 展，充分发挥晨间谈话的教育作 4. 开展丰富多彩的教育常规活