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大班优秀公开课教案 【篇一：大班数学公开课教案区分左右】 幼儿园大班数学公开课教案《区分左右》区分左右 教育教学目标： 1 、感知“左”“右”的空间方位，发展空间方位的知觉和判断力； 2、激发幼儿与同伴交流的兴趣，能比较准确地说出物体所在的“左” “右”方位 3、在以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心区分左右， 进一步感知空间。 活动准备： 1 、海底图大的1份，小的与幼儿人数相同 2 、红圆点20张（上课之前反面双面胶先撕开） 3 、图示6张（教师可随意编），黏贴的小图片每人各六张 4 、课前认识生字：左、右 活动过程： 一、开始部分：区分左右手 1、猜谜导入：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。能算会写还会画 ，天天干活不说话。（手） 2、每个人都有两只手，一只是左手，一只是右手，那么你们能分清 自己的左手和右手吗？（幼儿交流） 3 、教师发出指令，幼儿按指令举起相应方位的手并做出动作。 4、教师出示右手，手上贴有红圆点，提问：你知道老师手上有什么 吗？你知道它是我的左手还是右手，请你举起和我相同的手？ （1）教师观察幼儿举手的情形，并在举对的孩子手背上贴上红色贴 纸。 （2 ）对于举错的幼儿，教师可以站在幼儿身旁，和幼儿同方向站，