部编人教版小学三年级语文下册口语交际该不该实行班干部轮流制课件.pptVIP

口语交际 口语交际 该不该实行班干部轮流制 刘杰浩所在的三年级（ 2 ）班，班干部 是由同学轮流担任的。 9 月班干部 班长：李伟 学习委员：刘晓敏 卫生委员：杜莹莹 文体委员：张振凯 语文课代表：吴婉馨 …… 10 月班干部 班长：陈佳 学习委员：马晓艺 卫生委员：刘杰浩 文体委员：肖瀚飞 语文课代表：董琦欣 …… ? 交际内容 本次交际的话题是“ 该不该实行班干部轮流 制 ”。“班级是我家，管理靠大家。”班干部轮 流制能让全班同学都有机会来管理班级，但是不 是所有人都有能力管好班级呢？请同学们结合班 级实际情况认真思考，充分发表自己的意见，最 后统一思想，找出管理班级的最佳办法。 ? 交际指导 1. 组内讨论。 先在小组内讨论，该不该实行班干部轮流 制，每个人都要根据自己的体会发表意见， 发言要有理有据，最后小组内达成共识。 2. 全班交流。 小组讨论结束后，每个小组推举代表进行全班 交流。交流时要注意：一要根据班级的实际情况 或存在的问题进行讨论；二是发言时要先表明自 己的观点，再说清楚自己的理由，让人觉得言之 有理，可以信服。别人发言要边听边思考，想想 别人讲的话是否有道理，要尊重别人不同的想法， 针对别人的观点还可以提出自己的意见或建议。 3. 评议执行。 根据同学们提出的不同观点和建议，师生 共同评一评，看看哪些才是符合实际的，大 家都认同并且能做到的。最后形成制度，在 班级执行。 ? 交际示范 老师：同学们，班级是我们共同的家， 良好的班级秩序靠大家来管理和维护。今天， 我们来讨论“ 该不该实行班干部轮流制 ”这 个问题，希望同学们都积极发言，为班级管 理出谋献策。 杨帆：我支持实行班干部轮流制。因为 每个同学都是班级的主人，只有充分调动每 个同学的积极性，让每个同学都参与班级管 理，大家才会明白班级管理的不易，才能深 切体会到班级管理需要大家共同配合，我们 的班级才会更优秀。 张磊：我不赞成实行班干部轮流制。班 干部是全班同学的领头羊，他不仅自己各方 面优秀，而且要有很强的管理能力，所以我 觉得应该由最合适的同学长期担任班干部， 这样才会形成良好的班风班级。