【低年级学生的养成教育】对学生进行养成教育.pdfVIP

【低年级学生的养成教育】对学生进行养成教育 我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播 种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出 了培养养成习惯的重要性。 习惯的养成并不是一朝一夕的事 , 养成了 一个良好的习惯会使孩子们受益终生； 一旦养成了坏习惯， 就会影响 孩子的终生。 我校把习惯养成教育作为学校工作的基础工程，首要任务是提 高小学生的基本素质，全方位培养学生良好习惯。通过有计划、有目 的、有步骤的训练， 形成良好的思想道德素养和健康心理等方面的素 质，培养学生良好的学习习惯，完美的人格，提高情商，提高自治自 理能力，让学生充分发挥其自身的潜能， 为学生的终生发展打下坚实 的基础。 1 重视常规教育，建立好的班集体 我校把养成教育同《小学生一日常规》结合，制定《育英学校 养成教育规范》，为更好的落实《规范》，在每学期开始认真组织学 生学习，把常规检查评比和常态教育形式作为养成教育的主要载体， 把养成教育落到实处。 充分发挥班会、班队活动课、 “国旗下的