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结论道而弗达才能使学生独立思考师生融洽学习愉快又能独立思考这就叫做善于自发诱导 德国 民主主义教育第斯多惠也对教学启发技巧思想的理论化做出卓越的贡献他认为教育就是引导”要调 动学生的主动性这是启发性教学的首要原理也是教学成功的基础和标志教师只有在起引导作用时才 能在教学过程中发展儿童的主动性”他建议：教学要采用发展的方法即启发学生的智力使他们能够 探求考虑判断发现”他的名言是：不好的教师是传授真理好的教师是教学生去发现真理” 综上 所述我认为在英语教学中启发式教学的涵义可以概括为：教师充分调动学生学习的积极性和主动性 遵循教学的客观规律以高超精湛的技艺适时巧妙地启迪诱导学生去学习帮助他们学会动脑筋思考