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。 《××》课程教学大纲 （与下空一行 黑体 居中 二号字） （以下标题：宋体 加粗 小四 修改完删去此行） 课程编号： 暂不填写，由教务处按照人才培养方案统一编写（宋体 小四 以下同上） 课程名称： 适用专业： ×××× ×××× ××××（专业名称） 开课学期： ×××（专业名称） 第×、×学期（或第二至第四学期） ×××（专业名称） 第×、×学期（或第二至第四学期） 学 时： ×××（专业名称） 4 ×16=64 理论学时：×× 实践学时：×× ×××（专业名称） 4 ×16=64 理论学时：×× 实践学时：×× （此处用 2 ×16=32 形式来表示周课时和总课时，或者周学时，总学时 , 有实 验课的标注出理论课与实验课的课时分别是多少） 学 分： ×××（专业名称） ×学分 ×××（专业名称） ×学分( 如多个专业不同学分这样编写，学时学分相同 则只写学分 ) 大纲执笔人： 大纲审核人： 制定时间（或修订时间） ：（根据具体情况二选一） （与下空一行） 一、课程简介（宋体加粗、小四号字） 明确该课程类别，如公共基础课、公共选修课、专业基础课、专业核心课、专业选 修课（与 2014 级人才培养一致） ；概述课程的内容要点；明确其先修课程及后续课程。 二、教学目的及要求（宋体加粗、小四号字） 阐述该课程对实现培养目标（人才培养方案）所起的作用，学生通过学习该课程掌 握的知识及掌握程度，要具备哪些能力。 三、教学重点及难点（宋体加粗、小四号字） 教学重点： 教学难点： 四、教学方式（宋体加粗、小四） 。 1 。 课堂讲授、理论 +实践、一对一理论 +实践（根据课程实际情况选择） 五、教学时数分配表 （宋体 加粗 小四 ） ×××× （小四 宋体 加粗 居中 专业名称） 如果多个专业且课时不同在下面复制此表格，如相同则不用 学时比例分配 序 号 主要内容 实践课使用场地类型 讲 授 实 践 （练功房、摄影棚、室内、室外、 第一部分 内容小四宋体 不加粗 机房等，根据实际情况选择） 第二部分 …… 一般不少于五部分 合计 六、教学内容（宋体加粗、小四号字） 第一部分 ( 居中 宋体 小四号字 ) 教学目的及要求： （宋体加粗、小四号字） 本部分教学要传授给学生哪些知识和技能，并按 “了解 ”、 “理解 ”、 “掌握 ”、 “熟练掌握 ”等层次，明确写出对学生的具体要求。 了解：是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过 程及变化趋势，包括必