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今泰学院推荐文档 语言活动：小狐狸卖空气教学设计 Language activity: teaching design of little fox selling air 编订：JinTai College 第 1 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 语言活动：小狐狸卖空气教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 大班语言活动：小狐狸卖空气温州五幼 杨潇潇一、案例背景： 入 21 世纪，社会飞速发展，知识，技能的更新也随之越来越快。 以计算机和网络技术为代表的信息技术已逐步渗透到各个领域， 社会信息化已是大势所趋，而其更新的速度更是让人瞠目结舌。 不管是硬件还是软件，几乎月月出新招。更先进的软件版本不断 地出现，学习的内容越来越来多，对我们掌握这些知识就带来了 更大的困难。作为信息技术的教师，面对这纷繁复杂的计算机世 界如何让孩子体验将信息技术渗透到各学科课程中呢？于是我 行了一番思索：我们知道环境问题随着社会的进步和科学信息技 术的广泛使用日趋突出，在这种形式下，环境教育做为一门学科 也随之从无到有、迅速发展起来。 为了让孩子们了解保护环境的重要性，我设计了《小狐狸卖 第 2 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 空气》的语言活动。但是幼儿的思维主要处于具体形象思维水平 ，还不能离开事物的形象，要理解地球上的空气与人类的关系显 得非常困难，于是我借助了多媒体现代化手段，根据活动的目标 和内容，制作了 flash 动画课件，通过栩栩如生的动画，引导幼儿 参与活动的兴趣。 二、案例描述与分析：活动分为三个环节，分别是： 一、设置疑问，引起幼儿兴趣。 二、幼儿发挥想象互相讨论，初步理解故事情节。 三、完整观看动画片。 （一）设置疑问，引起幼儿兴趣。 故事片段一：小狐狸带着葫芦在城里住了一段时间，感到呼 吸困难，嗓子干干的，喉咙痒痒的。一辆小汽车从小狐狸身边开 过，“阿嚏、阿嚏、阿嚏”小狐狸喷嚏一个接一个，小狐狸生病了。 在这一片段中，我让孩子们看片头并进行讨论：葫芦里到底装的 是什么？孩子们根据想象，得出了不同的猜测：酒、蛋糕、玩具 等等。在孩子们充满好奇心的这刻，我紧接着播放多媒体故事镜 头：医生对它说：“你得了空气污染过敏症。” 第 3 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 分析：在这一过程中，我提出了“小狐狸怎么会生病”的问题 。采用边看边提问的方式易于孩子对问题的理解，加深对故事情 节的回顾。如果直接将整个故事情节完整播放再进行提问，这样 孩子们会将已有的兴趣减弱。之后我又让孩子们先动脑尝试想办 法“你认为怎样才能治好小狐狸的病呢？”孩子们根据自己已有的经 验问题展开想象，这样结合多媒体的情况下能把幼儿现场的想法 及时的反映在幼儿面前，还能进一步提高幼儿思维的积极性。 （二）结合多媒体动画讨论理解故事。 故事片段二：小狐狸又回到了深山老家。那儿长满了绿绿的 树，青青的草，红红的花，空气可新鲜拉。小狐狸吸了新鲜空气 ，病渐渐地好了。小狐狸想：城里的空气太坏了，我干吗不把山 里的新鲜空气运到城里去卖呢？小狐狸把新鲜空气装在大葫芦里 带到城市，卖给了老奶奶。老奶奶高兴地说：“太好了，新鲜空气 痔好了我的气喘病，我叫大家都来买你的新鲜空气。”小朋友吸了 新鲜空气拍着手说“新鲜空气真舒服，我们再也不咳嗽了。”爸爸妈 妈吸了新鲜空气后，身体变得更健康了。 分析：孩子们看了这一片段后，能够结合自己的思考的基础 第 4 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 上很清楚地明白了原来治病的好办法就是吸新鲜空气。同时，还 初步理解了新鲜空气的好处。在看的过程中我又进行了提问“小