四年级上册数学教案-3.3 典型问题 ︳冀教版 (2).docVIP

冀教版小学数学四年级上册 典 型 问 题 教学内容:冀教版小学数学四年级上册第三单元《解决问题》的第4课时。 教材分析：例5是移多补少问题，例6是已知两个部分和，求两个单一量的问题。教材把这两类题放在一起，解题思路都有一定的规律，两个例题数据比较简单，但解答问题的思路对学生来说有一定的挑战性，在本单元的学习位置靠后。 “练一练”设计了3道用例题解题思路解答的基本练习题，第4题是移多补少问题的逆向思考，供有余力的学生选做。 学生之前学过解决两步计算的简单问题，本单元的学习解决实际问题为今后解决三步计算的问题做铺垫，在本册教材“数与代数”安排的5个单元中处于中间位置，这节课在本单元的学习起着重要作用，为今后解决稍复杂的问题打基础。 学情分析：学生知道四则混合运算的顺序，能够解决简单的两步计算的问题，有一定的提出问题和解决问题的能力，对解决“移多补少”问题有一定的困难。 教学目标： 知识与技能目标:是能够综合运用已有的知识和经验解答实际问题，能比较清楚地表达思考的过程和结果。 过程与方法目标:是结合具体事例，经历分析问题、自主解答问题的过程。 情感态度价值观目标:是愿意独立思考并尝试解答问题，体会解决问题的数学基本思想。 分解知识与技能目标确定以下学习目标： 1. 结合例5情境图准确地理解情境图的题意和问题。 2. 通过在小组内动手操作、交流、清楚地表达个性化的解答问题的方法。 3.