四年级上册数学教案 条形统计图 北京版 (5).docxVIP

《条形统计图》教学设计 课题 条形统计图 编写者 学科 数学 学段 小学 教材 北京版 四年级上 数学 第七单元 第一课时 教学目标： 1.初步认识条形统计图，了解条形统计图的特点，会用条形统计图直观、有效地表示数据，能根据条形统计图中的信息作出简单的判断和推测。 2.在情境中经历简单的数据收集、整理、描述和分析的过程，会根据条形统计图中的信息进行简单的数据分析，培养学生的数据分析观念。 3.使学生体会统计在现实生活中的作用和价值，感受数学与现实生活的密切联系，增强数学应用意识。 教学重点及难点： 教学重点：了解条形统计图的特点，知道1格可以代表1个单位，还可以代表多个单位，能进行简单的数据分析 教学难点：能综合运用条形统计图中的信息进行数据分析，作出合理的判断和推测。 教学准备： 课件、水彩笔、直尺、作业单（统计表、统计图）。调查本班最喜欢早餐调查及统计。 教学过程 一、谈话引入 设计意图 分组比拼 一、讨论最喜欢早餐统计表和象形统计图的优缺点。 预设1、用统计表 预设2、用象形统计图 你们觉得自己的统计方法好，为什么，比较分析优缺点（请同学上台来说） 取长补短 出示课题: 1、分组比赛第一是为了提高课堂积极性，第二在课堂快结束时让孩子根据全班每组获得的笑脸进行条形统计图的设计，感觉生活处处有数学。 2、从生活情境引入统计的必要性，经历数据收集重现统计表和象形统计图的优缺点，为