四年级上册数学教案 条形统计图 北京版 (4).docxVIP

教学案例基本信息 对应信息技术主题 信息技术在条形统计图中的应用 学科 数学 学段 中 年级 四 案例名称 条形统计图 教材 书名：北京市义务教育课程改革实验教材 数学 出版社：北京出版社 课程说明（信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据）： 冲破传统的封闭式的教学模式，为学生创设“开放型”的教学氛围。 《新课标》指出：数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。 《新课标》还指出：教师是学生活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验；要因地制宜、合理的使用现代化教学手段，提高教学效益。 信息技术环境软硬件要求及搭建环境情况 Windows 7 Ppt 教学背景分析 教学内容：北京版四年级条形统计图。之前二年级学习过象形统计图，三年级学过统计表。 学生分析：二年级有象形统计图的基础，有统计的初步过程，统计这节课，在象形统计图的基础上，绘制条形统计图，并经历统计的过程。 教学目标 教学目标： 1. 认识条形统计图，知道条形统计图可以直观反映数据的大小，便于观察和比较。