六年级下册数学讲义-小升初培优：第04讲 直线型面积——组合图形面积（上）（解析版）全国通用.docVIP

第04讲 直线型面积——组合图形面积（上） 教学目标： 1、在自主探索的活动中，会把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出它的面积； 2、继续深入学习组合图形面积的知识，加强数学的整体综合的能力； 3、通过拼组图形，使学员感受数学与现实生活的密切联系，体会数学带给大家的生活美。 教学重点： 会结合图形本身的特点，选择恰当的方法求组合图形的面积。 教学难点： 会把组合图形分解成已学过的平面图形，并初步学会添加辅助线的分析方法。 教学过程： 【环节一：预习讨论，案例分析】 【知识回顾——温故知新】（参考时间-2分钟） 只有一组对边互相平行的四边形叫做梯形。 在梯形里，互相平行的一组对边分别叫做梯形的上底和下底，不平行的一组对边叫做梯形的腰，从上底上一点向下底画垂线，这点和垂足之间的线段叫做梯形的高； 特殊的梯形：有一个角是直角的梯形叫做直角梯形；两腰相等的梯形叫做等腰梯形； 如果用字母S表示梯形的面积，用a和b分别表示梯形的上底和下底，用h表示梯形的高，那么梯形的面积公式为：S=（a+b）×h÷2。 【知识回顾——上期巩固】（参考时间-3分钟） 如图，梯形ABCD中AB∥DC，DC=2AB，BC=5cm，DE=8cm，则梯形ABCD的面积是多少？ 解析部分：已知BC=5cm，DE=8cm，又要求解梯形ABCD的面积，所以想到连结BD，把梯形ABCD分成△ABD、△BCD这两部分来求。