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我的班级管理心得体会 在校园的这一段时间里，我感触很多，深切的感受到那里浓厚 的教学氛围和民主化、透明化、人文化的管理环境。在那里我有收获 也有压力。 我也很珍惜这样一个民主和谐的学习平台， 这天很高兴能 和大家一齐交流学习。 我认为班主任工作其实也是自己的一个成长过 程，在这几年的班主任工作中，成功的经验谈不上，在那里我谨谈几 点自己成长的心得体会，愿和大家一齐分享。 班主任工作劳力费神， 自从你当班主任那天起基本上永无宁日。 在当班主任这几年里， 我一向在思考如何做一个智慧的班主任。 让班 主任工作既省力又能管好一个班级。 以下是我的几点做法和不成熟的 看法，期望我们能共同交流。 一、如何做才能省心省力 1 、培养一批得力的班干部。 当你真正走上工作岗位的时候，你会发现真正能用到工作中也 许并不是你的专业知识， 而是你为人处世的潜力和决定事情及处理事 情的一种潜力。 而我此刻和学生交往的潜力恰恰是我上学时候当班干 部积累下来的一些东西。 所以注重班干部的培养， 不仅仅仅能够锻炼 和提高学生的综合潜力， 你自己管理也会很省心。 因为你用心培养十 几个人要比你费心管理几十个人省力很多。 管理班干部并不是把班里 的事情都大撒手推给学生， 而是需要你预示性的教他如何做， 做错事 情后如何去处理等。 前半年培养几个得力的男生， 后半年宿舍管理基 本能够不用费心。 所以你要学会给孩子们一个舞台， 他们真的能够还 你一片精彩。 2 、建立良好的师生关系。 让学生信你，服你，攻心比强硬管理效果更好。这时你需要和 学生真正的交心，把你真实的想法，感受，经历告诉他，他会很容易 理解，并很快和你建立一种信任的关系。我一向坚信： “生活是一面 镜子，当你对它微笑时，它也会对你微笑。”学生管理也是如此，只 有你对他付出真感情时，孩子们能感知的到。我一向坚信，如果用感 情做不到的时候，用打骂更做不到！所以务必要对学生投入真感情， 教育是用情感营造的一种事业。 班级管理固然缺不了制度， 但师生感 情是远远不能用制度去衡量的。 班级管理我始终坚持用感情赢得感情， 用真诚换取真情。 一旦抓住学生的心后， 你会有一种超凡的指挥潜力， 班级管理才会得心应手。 3 、找到适合班情的管理方法。 走近学生了解班情动态，善于发现问题，从实际出发用心相印 对的办法，正确的方法能够让你事半功倍。 4 、与其抱怨，不如改变 我一向很喜欢这样一句话：“记住该记住的，忘记该忘记的； 改变能改变的，理解不能改变的。”我觉得学生管理亦是如此。我初 当班主任时接的第一届学生， 是一个临时组成的班级， 因为到了初二 插班生太多， 班容量过大， 所以校园决定把年级里所有插班生重组一 个班级，那里的学生都是从乡中转过来的生源参差不齐， 学习习惯很 差，坏毛病有多，很难管理，再加上我又是初当班主任，年轻气盛， 方法简单，恨铁不成钢，总是认为学生就就应听老师的话，班主任就 是班级的权威， 我一向强行的按照自己的意愿去管理学生， 结果构成 很被动的局面， 但是我又不能认识自己的管理不足， 老是抱怨孩子难 管理不听话，不能客观的应对学生的现状和理智的对待自己的工作。 当时自己也很困惑和委屈， 但是我记得引荐我当班主任的卢老师对我 说过这样一句话：只有被辞退的老师，没有被辞退的学生