《知孝、懂孝、行孝》主题班会教学反思.docVIP

教学反思： 感恩教育，是我们生活中永恒的话题。每一个人的成长与进步都离不开感恩。父母的养育之恩，老师的教育之恩，朋友的帮助之恩等。然而，现在的初中生大多数是独生子女，由于家庭教育中存在着“爱的误区”，而使很多孩子不懂得感恩，他们习惯于索取和接受，而不知道奉献和回报，于是他们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育、老师的教诲和朋友的帮助都是理所当然的，有些甚至对父母老师的爱熟视无睹。针对当前中学生的感情淡薄，道德缺失的现状，加强感恩教育就显得尤为重要。因此正值母亲节来临之际，在大主题的背景下，我选择了“感恩父母”这一教育主题。培养学生的感恩意识，感恩为自己的成长付出毕生心血的双亲，养成孝敬父母的高尚品德。 在这节班会课中我进行了如下启发： 1．运用直观的故事、图片，让学生在观看中感悟。在讲解“懂孝”这一环节时，我就利用直观的故事、图片，道出了“孝”的真谛，孩子们在观看中目不转睛，一则故事吸引，再则又明了了父母伟大。动人的故事，感人的图片已让一部分孩子满眶含泪，也渐悟父爱母爱的伟大。 2．通过开展“为自己是否孝顺父母打个分！”活动，让学生感悟亲情。一个小测试“我所了解的父母”让学生意识到了自己平时对父母的关心太不够了。 3．通过开展“爱的天平”填写游戏，一步一步地引导，让他们知道了父母的爱是无私的。 纵观这堂班会课，有很多值得我反思的地方： 1．课前的准备工作还不充分。在课前应反复斟酌一下选用故事的先后顺序，若先叙述“六旬老父捐肾救子”、“年轻母亲舍身救儿”的故事，再叙述“乌鸦反哺”、“羊羔跪乳”的话，在让学生懂得为什么要“孝”这一问题的效果上会更好一些。 2．主题挖掘的不深。我设计的一些内容比较多，再加上课堂时间的限定，，在一些重要环节的讲解、分析做的不够好，如：“巧解孝敬误区”就分析得太快、不够深入。 3. 提高自身素质。在我们的课堂常规要求中，这样说道：不讲废话、闲话及与本课无关的话，不重复、不带“口头语”、不说方言。而我在这一点上做得特别不够，课堂随意性比较强，用语不简练，重复啰嗦的话语多，从而让课堂环节的衔接不够紧密。因此，在以后的教育教学中，我会尽量改正自己的这个坏习惯。 4．今后，在日常的教育教学工作中要渗透这方面的教育，将此项工作常抓不懈。仅仅靠这一堂课是不够的。或许有的孩子当时很有感触，但过后又会一如既往。因此，这样的感恩教育还得继续，并且要渗透到教学中，渗透到学生平时的学习生活中，让“感恩之花”驻进孩子的心。 通过本次班会，相信很多孩子会有一些心灵上的触动，会提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，用实际行动报答父母的养育之恩。可是还会有一些孩子由于常年养成的不良习惯，可能一时半会还不能改变，因此在后续的德育中要经常与家长沟通，及时了解学生的行为并及时教育。