四年级上册数学教案 条形统计图 北京版 (6).docxVIP

《条形统计图》 教材分析： 《条形统计图》的教学，是在学生已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程来认识条形统计图，并注重结合实际问题进一步教学。根据统计图和统计表进行简单的数据分析并做出合理的判断和预测，这样就把数据分析与解决问题结合在一起，使学生更好的理解统计在解决问题中的作用。 学情分析： 在前面的学习中，学生已经学会了收集和整理数据的方法，会用统计表来表示统计的结果，并能根据统计表提出问题加以分析解决，初步经历了用统计的方法解决问题的过程，了解统计在现实中的作用，初步建立了统计观念。 教学目标： 1.认识条形统计图，能根据统计图提出简单的问题并解答，并能根据统计表中的数据完成统计图。 2.引导学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实中的作用，理解数学与生活的紧密联系。 3.通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，以及合作意识和实践能力。 教学重点： 认识完整条形统计图，并掌握绘制的方法。 教学难点： 根据统计图提取信息并进行简单的数据分析，确定1格代表几。 六、教学过程设计： （一）创设情境，收集原始数据，渗透统计图存在意义。（或者考虑班里参加学校丰富多样的课外活动班情况，统计项目和每个项目的人数。） 1、利用学生亲自调查数据和已学知识绘制统计出四6班同学参加学校课外小组情况（课下绘制，并