《课文15 一路花香课件》小学语文苏教版四年级上册112.pptVIP

14、一路花香 授课人:朱兴明 学习目标：?? 1、学会本课的生字及新词。?2、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。?3、通过挑水工妙用破水灌浇灌路边花草的事，明白世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值。 ?学习重难点： 通过挑水工妙用破水灌浇灌路边花草的事，明白世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值。 学法指导： 1、通过认读、组词、书写等掌握生字、新词。 2、通过带问题朗读课文，理解文章内容。 3、通过体会角色对话，理解内容，明白寓意。 给划线字注音 骄傲（ ） 辨字组词 灌（ ） 罐（ ） 在括号里填上合适的词语 （ ）的水罐 课文讲了一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧，向挑水工道歉，挑水工却告诉它说，是从它的裂缝渗出的水浇灌出了美丽的花朵的故事。 挑水工有两只水罐，它们分别有什么特点？ 另一只水罐有条裂缝（ ）善良自卑 用这样的水罐挑水，有什么不同的结果？ 好水罐 面对不同的结果，两只水罐各有什么样的表情？ 好水罐 面对不同的结果，好水罐会对破水罐说什么？破水罐会怎么想？ 破水罐：“朋友咱们聊聊？” 好水罐：“朋友！我没有你这样没用的朋友。” 破水罐：“朋友，你怎么了，为什么说我没用呢？” 好水罐：“为什么？你也不想想，在过去的时间里，在我们回主人家的路上，水从你的裂缝中渗出，到家时你只有半罐水，而我有满满的一罐。挑水工尽了自己的全力，却没有得到你应有的回报。你说，你是不是没用呢？” 破水罐想了想，叹了口气说： “唉！我真是没用…”说完便低下了头。 破水罐说：“我想向你道歉。” 挑水工问：“为什么呢？” 破水罐：“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。” 挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。” （二）破水罐再一次向挑水工道歉时，挑水工说： “难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？” 从他们的对话中，你知道破水罐为什么会自卑？ 破水罐认为自己只能运半罐水，对不起挑水工，没有看到自己的价值。 这则寓言告诉我们什么道理？ 世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要太过自卑，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥自己的作用，做一个有用的人。我们还要像挑水工一样，做个善于利用的人。 中心思想： 课文通过讲一只（ ）的水罐在完好的水罐面前感到（ ），向挑水工道歉，挑水工却告诉它说，是从它的裂缝渗出的水（ ）花朵的故事。告诉我们： 世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要太过自卑，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥自己的作用，做一个有用的人。我们还要像挑水工一样，做个善于利用的人。 世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要太过自卑，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥自己的作用，做一个有用的人。我们还要像挑水工一样，做个善于利用的人。 巩固·延伸： 看拼音，写词语 按要求改写句子 1、完好的水罐总能把水满满地运到主人的家。（改为“被”字句） 根据课文内容填空 1、挑水工的两只水罐，一只 ，能把水 ，因此感到 ，另一只有 ，到达目的地时 ，因此感到 。 2、挑水工利用破水罐渗水的特点浇灌了一路的鲜花，从而告诉我们这样一个道理： 世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要太过自卑，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥自己的作用