护理结局分类系统在糖尿病病人健康教育中的应用研究.pdf

目 录 中文摘要Ⅰ 英文摘要Ⅲ 常用缩写词中英文对照表Ⅵ 第一章 前 言1 1.1 研究背景1 1.2 相关概念2 1.3 相关理论基础3 1.4 国内外研究现状3 1.5 研究内容及意义6 1.6 质量控制7 1.7 技术路线8 第二章 “知识：糖尿病管理”量表在糖尿病病人健康教育中的应用研究9 1 对象与方法9 1.1 研究对象9 1.2 研究工具9 1.3 研究方法10 1.4 统计分析12 2 结 果13 2.1 患者的一般人口学资料13 2.2 信效度检验结果15 2.3 糖尿病住院患者自我管理知识掌握现状及影响因素分析16 2.4 干预前后糖尿病患者自我管理知识掌握情况比较25 3 讨 论26 3.1 中文版 “知识：糖尿病管理”评估工具的信效度检验26 3.2 糖尿病患者自我管理知识掌握现状分析27 3.3 糖尿病患者自我管理知识得分的影响因素分析29 3.4 干预前后糖尿病患者自我管理知识掌握情况分析30 3.5 小结31 第三章 结论32 3.1 研究结论32 3.2 研究创新与不足32 3.3 研究展望33 参考文献34 附 录39 致 谢43 个人简介45 山西医科大学 （博）硕士学位论文 护理结局分类系统在糖尿病病人健康教育中的应用研究 中文摘要 目的： 1.本研究通过对直译的中文版《护理结局分类》（Nursing OutcomeClassification, NOC）一书中“知识：糖尿病管理”量表 （Knowledge：Diabetesmanagement）进行信 度、效度检验，为我国临床评价糖尿病患者的自我管理知识掌握程度提供一种简洁 有效的评估工具。 2.将“知识：糖尿病管理”量表应用于山西省太原市某三级甲等综合医院的糖尿 病住院患者中，了解其自我管理知识掌握程度现状，探讨护理结局分类系统在糖尿 病病人健康教育中的应用效果。为糖尿病健康教育的管理、持续改进临床护理服务 质量、完善科学化护理程序提供依据。 方法： 1.“知识：糖尿病管理”评估工具的信效度检验 使用中文版“知识：糖尿病管理”量表 （Knowledge：Diabetesmanagement）在通 过便利抽样法选取的太原市某三甲医院2019年6月—2019年10月入院并符合纳入 排除标准的177例2 型糖尿病患者中评价其信度、效度，采用克朗巴赫系数对量表 的信度进行检验；采用内容效度指数和验证性因子分析对量表的效度进行检验。 2.中文版“知识：糖尿病管理”评估工具在糖尿病患者中的应用研究 应用一般人口学调查问卷及“知识：糖尿病管理”量表相关结局指标在入院时对 其进行自我管理知识掌握情况的评估，给与相应针对性的健康教育措施后，出院时 以相同量表评价。比较病人干预前和干预后的自我管理知识技能的掌握情况。了解 糖尿病病人入院时自我管理知识掌握现状及影响因素，健康教育护理措施的效果， 评价护理结局分类系统在临床实践中的应用价值。 结果： I 山西医科大学硕士学位论文 1.信效度检验结果 在信效度评价中：总 Cronbach’sα系数为0.787，各部分的 Cronbach’sα系数为 0.810~0.888；所有条目的CVI 均高于80％。验证性因子分析结果显示，各条目在 相应维度上的标准化因子载荷几乎都大于0.4。 （仅有用药领域的两项指标未大于 0.4，是因为对胰岛素治疗的了解受到治疗方式的限制。）五因素模型中各项拟合指 标均达到标准，量表的结构效度良好。中文版“知识：糖尿病管理”评估工具共包含 5个方面，25个条目。 2.应用研究结果 结果显示糖尿病患者入院时自我管理知识总分为49.85±6.25分，各部分均分中 治疗原则最低为1.