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xxXX 学年班主任工作总结 xx-xx 学年班主任工作总结 作为一名班主任，付出了比一般老师更多的责任，得到了比一 般老师更多的甘甜。经过十几年的班主任工作，我体会很多，甚至爱 上了班主任工作， 我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。 我 爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。回顾这一年 的工作，让我深切地体会到：只有全体学生和本班老师共同努力，增 强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展， 从而使学生在各方面得到进步。 班主任工作是琐碎的， 我主要将工作 重点分为以下几个方面： 一、关心孩子。 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段， 想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我 始终把工作的责任感放在第一位。我们的教育对象是七八岁的孩子， 他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园 丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信 念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯 在课后把孩子叫到自己身边， 和他们聊聊天， 请他教教老师这件新玩 具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃 的喜糖是怎么来的？考考他会了吗； 告诉他这几天进步了！ 告诉他星 期天作业完成很漂亮， 也跟他说昨天他写的生字不好看， 今天和同学 吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下， 把握好教育的契机， 自然 而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。 我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起 一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了 错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是 孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子， 如何教育才 是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不 住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。 对于低年级的孩子 来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子 们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里， 及时表扬和鼓励他 们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的 就是你了！ 老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时， 经常听他们 说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在 家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班 主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。 二、重视培养孩子们的行为习惯。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好 习惯养成的关键期。 我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯 意识，使他们做到老师在与不在一个样。 如果一个班级形成了良好的 班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的 习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩 子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另 一方面，作为老师以身作则， 每次进教室都先往地上看一看， 捡一捡， 整一整，孩子们看在眼里记在心里， 为养成良好的习惯创造了好的氛 围。 三、积极抓好后进生的转化工作。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班 级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、 受锻炼的基本权利， 关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。 我首先做到了以正确的态度对待他们， 深入调查摸底， 搞清他们所以