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学习朱家雄老师报告《幼儿园课程的文化适应性》心得体会 2018 年 11 月 2 日-4 日，2018 第六界西部教育论坛在四川成都 召开，主题是： 多元文化视域下的学前教育融合与发展。华东师范大 学终身教授、 博士生导师， 中国教育学会学前教育专业委员会理事长 朱家雄老师做了题目为《幼儿园课程的文化适应性》的报告。 遗憾不能去现场学习，只能通过论坛公众号的文章间接学习， 看完朱家雄老师的报告摘要后， 觉得学到不少东西， 也有点自己的看 法，总结一下自己的心得体会。 朱老师的报告摘要如下： 幼儿园教育的价值取向很大程度上取决于社会文化。尽管学者 们经常倡导多样的理念和方案， 行政长官们不断推进各项管理条例和 管理措施， 但中国幼儿园依然以自己独特的方式进行教育实践， 本质 上反映的还是中国文化、社会能接受的教育理念和方式。 我国的幼儿教育实践遵循隐性文化逻辑，包括强调练习与熟能 生巧的传统、笃信榜样力量和批评的重要性、 致力于集体的社会活动、 对日常生活中群体体育活动的提倡等， 虽然有