2020年职中数学教学计划.pdf

职中数学教学计划 数学学科具有一定的抽象性、逻辑性，是职中生必修课程，也 是职中生难学课程之一。 以下是整理的职中数学教学计划， 欢迎阅读。 一、学情分析 11 电子（ 1），现共 50 人，均为男生，在去年的一年中的学习 表现中，有些同学在课堂上也能积极思考，积极发言，课后也能主动 地完成课外的知识积累， 有两位同学参加县里数学竞赛都荣获二等奖。 但还有好多的同学学习目标仍不明确， 在学校生活就是混日子， 上课 不认真听课，作业不独立完成，课后再也没时间放在学习上，因此， 这一些同学的成绩就可想而知了。 二、教材分析 本学期根据教学大纲的编排，主要内容包括第八章直线和圆的 方程，第九章立体几何和第十章概率与统计初步。具体内容：第八章 有坐标系中的基本公式，直线的方程，圆的方程，直线与圆的位置关 系，本章内容主要就是用代数的知识阐述几何图形的问题。 第九章的 内容分空间中平面的基本性质， 空间中的平行关系， 空间中的垂直和 角，多面体和旋转体。 教材首先让学生从直观上认识空间几何体和轨 迹，然后给出了平面的三条基本性质， 从而把平面上的平行关系推广 到空间。学习立体几何除了培养学生的空间想象能力外， 还培养学生 逻辑思维能力。第十章有计数的两个原理，概率初步，统计初步及随 机抽样的三种基本方法。 本章教学中要激发并培养学生的学习兴趣地， 增强学生的社会实践能力，培养学生解决实际问题的能力。 三、教学目标 解析几何：掌握平面直角坐标系内两点之间的距离公式和中点 公式；理解直线的方程和圆的方程的含义，方程求两曲线的交点；理 解直线的倾斜角和斜率，会根据已知条件，求直线的斜率和倾斜角； 掌握直线的点斜式方程和斜截式方程； 理解直线在 y 轴上的截距理解 直线与二元一次方程的关系， 掌握直线的一般式言行中， 了角直线的 方向向量和法向量； 理解两直线平等行与垂直的条件， 会求点到直线 的距离；掌握圆的标准方程和一般方程，理解直线与圆的位置关系； 能利用直线和圆的方程解决简单的问题。 立体几何：能正确地画出有关被单图形的示意图，能由空间图 形的示意图想象出空间图形； 会用斜二侧画法画水平放置的正三角形、 正方形、正六边形等平面图形的直观图和正方体、 长方体等立体图形 的直观图；理解空间点、直线、平面之间的各种位置关系；掌握平面 的基本性质，空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行与垂 直的性质与判定；理解空间中的角；掌握简单多面体的有关概念、结 构特征与性质；掌握直棱柱、正棱锥、圆柱和圆锥的侧面积及表面积 计算公式。 概率与统计初步：掌握分类计数和分步计数原理，会用这两个 原理解决一些简单问题；了解随机现象、随机试验的概念；理解古典 概率的性质， 会用古典概率解决一些简单的实际问题。 理解概率的统 计定义；结合具体的实际问题情景， 了解随机抽样的必要性和重要性。 学会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本； 了解分层抽样和系统抽 样方法；会计算样本方差和标准差； 能根据实际问题的需求合理地选 取样本，从样本数据中提取基本的数字特征， 会用样本估计总体的思 想，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征； 会用样本的 频率分布估计总体分布。 四、教学措施 从学生的实际情况入手，从其周边的生活入手，分解新知识， 降低接受知识的难度，增强学生学习