人教版初中生物七上复习课 光合作用的产物 教案.docVIP

光合作用的产物 教学设计 教材分析 本节通过两个实验，使学生认识到光合作用的产物有淀粉和氧气，而且必须在有光的条件下才能完成。两个实验都是探究性试验，学生通过对实验现象分析才能得出光合作用产物的结论，并能分析得出光合作用的反应条件。通过实施、分析两个实验，不仅完成了本节的知识目标，而且培养了学生对实验分析的能力。 学情分析 在初中生物教学中，光合作用的概念是学生学得的第一个复杂的概念。因此通过实验分析探究它的产物和原料学生更容易理解。而且学生对绿色植物的根、茎、叶三个器官了解的基础上，对叶的进一步探讨，使学生对叶的生理活动一光合作用形成初步认识。 教学目标 知识与能力目标 阐明绿色植物光合作用的产物；举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。 过程与方法目标 分析淀粉、氧气的鉴别方法；尝试探究光合作用的产物实验。 情感态度与价值观目标 关注绿色植物光合作用的产物在生产上的应用；形成爱护植物的意识。 教学重难点 重点 尝试探究光合作用的产物实验 难点 尝试探究光合作用的产物实验 教学用具 天竺葵(或银边天竺葵)、遮光纸、曲别针、酒精、烧杯(大、小各1个)、酒精灯、三脚架、石棉网、碘液、培养皿，新鲜的金鱼藻、透明的广口瓶、带有两根导管的瓶塞、火柴棍。 教学方法 实验探究、讨论、归纳法结合 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创 设 情 境 故事导入 一天