4.9哺乳类 冀少版七年级上册生物导学案.docxVIP

第四章 多种多样的动物 第九节：哺乳类 一、学习目标 明白哺乳类的形态、结构、生理等特征；了解哺乳类的代表动物； 知道哺乳动物和人类的关系； 懂得哺乳类形态结构特征的进步性表现及其对环境的适应性； 通过对哺乳动物信息资料的收集，培养学生对信息进行收集、分析、归纳、整理、利用，从而进一步的形成自己观点的能力； 采取探究活动的开展，发展学生科学实验的探究能力、小组合作解决问题的能力。 二、重难点分析 重点：哺乳类的形态结构特征。 难点：哺乳类和人类的关系以及人类如何有效的开发、利用和保护动物。 三、学习过程 （一）新知预习 一、哺乳类的典型代表为家兔： 1、身体分为头、颈、躯干、四肢和尾， 2、四肢发达，前肢短后肢长，适于跳跃和快速奔跑。 3、家兔毛分粗毛和绒毛，粗毛保护绒毛保温。 4、膈将体腔分胸腔和腹腔，膈肌的收缩和舒张帮助呼吸，盲肠发达。5、体温恒定。 二、其它的哺乳类还有:猪、牛、羊等家畜及狼、虎、象等。 *三、哺乳类的主要特征是：体表被毛；体腔内有膈；用肺呼吸；体温恒定；哺乳。 膈肌的功能：将体腔分为胸腔和腹腔。膈的收缩舒张，可以使胸腔扩大和缩小，因此能够帮助完成呼吸作用 四、、哺乳类与人类的关系：为人类提供肉食和奶制品，皮毛是工业重要原料。 五、饲养新型动物有北极狐、梅花鹿、紫貂和海狸鼠。 六、脊椎动物:体内有脊柱的动物，包含鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 （二）合作