4.8鸟类 冀少版七年级上册生物导学案.docxVIP

第四章 多种多样的动物 第八节：鸟类 一、学习目标 知识目标： 1.知道鸟类与飞翔生活相适应的形态、结构、生理等特点。 2.懂得鸟类的双重呼吸。 技能目标：通过对家鸽的观察分析，培养学生分析能力。 情感目标：进行生物体的结构和生理、生物和环境相统一的辩证观点教育。 二、重难点分析 重点：了解鸟类的基本特征。 难点：鸟类与飞翔生活相适应的形态、结构、生理等特点；鸟类的双重呼吸。 三、学习过程 （一）新知预习 一、鸟类的典型代表为家鸽： （1）外形：身体呈流线型，被覆羽毛（为了减少飞行中空气的阻力） （2）分部：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾（四肢当中，前肢成了翼） （3）皮肤：松而薄（有利于飞行时肌肉剧烈的收缩和伸拉） （4）羽毛分为正羽、绒羽，正羽飞行，绒羽保温。 （4）骨骼：骨中空，内有空气。（使骨骼轻而坚固，有利于飞行） 有发达的龙骨突，上有发达的胸肌。胸部肌肉发达，拉伸两翼进行飞翔。 （5）双重呼吸：吸一次气，在肺中进行两次气体交换，这叫做双重呼吸，作用是产生更多能量。 （6）体温：恒温动物，扩大生活范围。 二、其它的鸟类还有:鸡、鸭、鹅、鹌鹑、麻雀、猫头鹰、喜鹊、鸵鸟、丹顶鹤、企鹅、大雁等。 *三、鸟类的主要特征是：有角质喙，没有牙齿；体表被覆羽毛；前肢变成翼；长骨中空，内充气体；胸肌发达；用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸；体温恒定。 四、鸟类与人类的关系：提供肉蛋、为制药和服装